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    要清楚地表示出数量增减变化情况最好选用的统计图是


    1. A.
      扇形或条形统计图
    2. B.
      扇形统计图
    3. C.
      条形统计图
    4. D.
      折线统计图
    D
    分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
    解答：由折线统计图的特点可知：绘制统计图时，要能清楚地表示数量增减变化的情况，应选用折线统计图；
    故选：D．
    点评：此题考查了统计图的选择，应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如图，△ABC首先沿DE折叠△CDE与△BDE完全重合，然后沿BD折叠△ABD与△EBD也完全重合，则∠ABC的度数为


    1. A.
      30°
    2. B.
      40°
    3. C.
      50°
    4. D.
      60°

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如图，图中有一个正方形，此正方形的面积是


    1. A.
      16
    2. B.
      8
    3. C.
      4
    4. D.
      2

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    关于x的方程mx2-3x=x2-mx+2是一元二次方程，则m应满足的条件是


    1. A.
      m≠0
    2. B.
      m≠1
    3. C.
      m≠-1
    4. D.
      m＞1

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如图所示，已知AB∥CD，∠BAC与∠ACD的平分线交于点O，OE⊥AC交AC于点E，且OE=5cm．则直线AB与CD之间的距离等于


    1. A.
      5cm
    2. B.
      10cm
    3. C.
      20cm
    4. D.
      5cm或10cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    下列结论中错误的是


    1. A.
      全等三角形对应边上的高相等
    2. B.
      全等三角形对应边上的中线相等
    3. C.
      斜边和一个锐角对应相等的两个直角三角形全等
    4. D.
      两个锐角对应相等的两个直角三角形全等

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如果方程2x（kx-4）-x2-6=0有实数根，则k的最小整数是


    1. A.
      -1
    2. B.
      0
    3. C.
      1
    4. D.
      2

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    代数式7a3-6a3b+3a2b+3a2+6a3b-3a2b-10a3的值


    1. A.
      与字母a，b都有关
    2. B.
      只与a有关
    3. C.
      只与b有关
    4. D.
      与字母a，b都无关

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    观察图中的数轴：用字母a，b，c依次表示点A，B，C对应的数，则数学公式的大小关系是


    1. A.
      数学公式
    2. B.
      数学公式＜数学公式＜数学公式
    3. C.
      数学公式＜数学公式＜数学公式
    4. D.
      数学公式＜数学公式＜数学公式

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