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【题目】如图,已知矩形,对角线的垂直平分线分别交于点的延长线交于点,且,连接

1)求证:

2)求证:平分

【答案】1)见解析;(2)见解析.

【解析】

1)垂直平分线的定义可得∠EOD=90°,根据矩形的性质可得∠FCG=90°AD//BC,根据平行线的性质可得∠DEO=CFG,利用AAS即可证明△DOE≌△GCF

2)根据全等三角形的性质可得OE=CF,利用AAS可证明,可得DE=BF,根据线段的和差关系可得AE=CF,即可得出AE=OE,根据到角两边距离相等的点在角的角平分线上即可得出BE平分∠ABD

1)∵垂直平分线,

∵四边形是矩形,

在△DOE和△GCF中,

∴△DOE≌△GCF

2)由(1可得:

垂直平分线,

在△EOD和△FOB

AD-DE=BC-BF,即AE=CF

AE=OE

∵∠A=BOE=90°

平分

练习册系列答案
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【题目】如图,在菱形ABCD中,tanAMN分别在ADBC上,将四边形AMNB沿MN翻折,使AB的对应线段EF经过顶点D,当EFAD时,的值为_____

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例如:点P(﹣23)和半径为1O,因为O上任一点QxQyQ)满足﹣1xQ1,﹣1yQ1,点PO的“水平距离”为|2xQ|的最小值,即|2﹣(﹣1|=1,点PO的“竖直距离”为|3yQ|的最小值即|31|=2,因为21,所以点PO的“绝对距离”为2

已知O半径为1A2),B41),C43

1直接写出点AO的“绝对距离”

已知D是△ABC边上一个动点,当点DO的“绝对距离”为2时,写出一个满足条件的点D的坐标;

2)已知E是△ABC边一个动点,直接写出点EO的“绝对距离”的最小值及相应的点E的坐标

3)已知PO上一个动点,△ABC沿直线AB平移过程中,直接写出点P与△ABC的“绝对距离”的最小值及相应的点P和点C的坐标.

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【题目】阅读:设试验结果落在某个区域S中每一点的机会均等,用A表示事件试验结果落在S中的一个小区域M,那么事件A发生的概率PA.在桌面上放一张50 cm×50 cm的正方形白纸ABCDO是它的内切圆,小明随机地将1000粒大米撒到该白纸上,其中落在圆内的大米有800粒,由此可得圆周率的值为(

A. B. C. D.

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【题目】设二次函数,一次函数,若方程的两根是

1)求bc的值;

2)当x满足时,比较x的大小并说明理由;

3)设点M的坐标是,点P是抛物线上的一个动点,当点P到点M的距离与到直线的距离之和最小时,请直接写出点P坐标.

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【题目】某中学为了解七年级学生喜欢球类活动的情况,采取抽样调查的方法,从足球、乒乓球、篮球、排球等四个方面随机调查了部分七年级学生的兴趣爱好,根据调查的结果组建了个兴趣小组,并绘制成如图所示的两幅不完整的统计图(如图①,②,要求每位学生只能选择一种自己喜欢的球类),请你根据图中提供的信息解答下列问题:

1)求被抽查学生人数,将条形统计图补充完整;

2)求出扇形统计图中,排球部分对应的圆心角度数;

3)如果该中学七年级共有名学生,请你估计七年级学生中喜欢排球的学生有多少名?

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【题目】为更好开展“课后延时”服务,某校抽取了部分七年级学生,就课后活动项目进行调查.学校根据学生前期统计给出了如下四个选项:“球类”、“棋类”、“计算机信息类”、“其他”,并将最终调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.

根据图中提供的信息,解决下列问题:

(1)本次调查共抽取了____名学生,扇形统计图中,类所对应的扇形圆心角大小为    

(2)将条形统计图补充完整;

(3)已知选择类的同学有两位来自七(1)班,其余来自七(2)班,调查组准备从选类同学中任选两位做细致分析求两位同学来自同一个班级的概率.

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【题目】如图1,已知,OABC的外接圆,AB=AC=10BC=12,连接AO并延长交BC于点H

1)求外接圆O的半径;

2)如图2,点DAH上(不与点AH重合)的动点,以CDCB为边,作平行四边形CDEBDE分别交O于点N,交AB边于点M

①连接BN,当BNDE时,求AM的值;

②如图3,延长EDAC于点F,求证:NM·NF=AM·MB

③设AM=x,要使-2<0成立,求x的取值范围.

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【题目】对于平面直角坐标系xOy中的点P和⊙M(半径为r),给出如下定义:若点P关于点M的对称点为Q,且rPQ≤3r,则称点P为⊙M的称心点.

1)当⊙O的半径为2时,

①如图1,在点A01),B20),C34)中,⊙O的称心点是   

②如图2,点D在直线yx上,若点D是⊙O的称心点,求点D的横坐标m的取值范围;

2)⊙T的圆心为T0t),半径为2,直线yx+1x轴,y轴分别交于点EF.若线段EF上的所有点都是⊙T的称心点,直接写出t的取值范围.

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