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    7、把（-12）-（-13）+（-14）-（+15）+（+16）统一成加法的形式是
    （-12）+（+13）+（-14）+（-15）+（+16）
    ，写成省略加号的形式是
    -12+13-14-15+16
    ，读作
    有两种读法，略
    ．
    分析：注意：减去一个数，等于加上这个数的相反数．即可把减法统一成加法．省略加号时，注意符号变化法则：++得+，--得+，-+得-，+-得-．
    解答：解：（-12）-（-13）+（-14）-（+15）+（+16）=（-12）+13+（-14）+（-15）+16；
    （-12）-（-13）+（-14）-（+15）+（+16）=-12+13-14-15+16；
    第一种读法：-12、+13、-14、-15、+16的和，第二种读法：-12加13减去14减去15加16．
    点评：正确理解加法的定义．注意：减去一个数，等于加上这个数的相反．
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    有这样一道题：“计算（2x3-3x2y-2xy2）-（x3-2xy2+y3）+（-x3+3x2y-y3）的值，其中x=
    1
    2
    ，y=-1    ”．甲同学把“x=
    1
    2
    ”错抄成“x=-
    1
    2
    ”，但他计算的结果也是正确的，试说明理由，并求出这个结果．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有这样一道题：“当x=
    1
    2
    ，y=-1    时，求[2x（x2y-y）-xy（x2-1）]÷（xy）的值”．小虎同学太马虎，把“x=
    1
    2
    ，y=-1    ”错抄成“x=-
    1
    2
    ，y=-1    ”，但他计算的结果也是正确的，这是什么原因？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一道题，求3a2-4a2b+3ab+4a2b-ab+a2-2ab的值，其中a=-1，b=
    1
    2
    ，小明同学把b=
    1
    2
    错写成了b=-
    1
    2
    ，但他计算的结果是正确的，请你通过计算说明这是怎么回事？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有这样一道题：
    先化简，再计算：（2x3-3x2y-2xy2）-（x3-2xy2+y3）+（-x3+3x2y-y3），
    其中x=12，y=-1．
    甲同学把“x=12”错抄成“x=-12”，但他计算的结果也是正确的，试说明理由，并求出这个结果．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把式子-
    1
    2
    -
    3
    4
    -(-
    4
    5
    )    写成和的形式
    （-
    1
    2
    ）+（-
    3
    4
    ）+（
    4
    5
    ）
    （-
    1
    2
    ）+（-
    3
    4
    ）+（
    4
    5
    ）
    ．

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