【题目】定义:在平面直角坐标系
中,点
的坐标为
,当
时,
点坐标为
;当
时,
点坐标为
,则称点
为点
的
分变换点(其中
为常数).例如:
的0分变换点坐标为
.
(1)点
的1分变换点坐标为 ;点
的1分变换点在反比例函数
图像上,则
;若点
的1分变换点直线
上,则
;
(2)若点
在二次函数
的图像上,点
为点
的3分变换点.
①直写出点
所在函数的解析式;
②求点
所在函数的图像与直线
交点坐标;
③当
时,点
所在函数的函数值
,直接写出
的取值范围;
(3)点
,
,若点
在二次函数
的图像上,点
为点
的
分变换点.当点
所在函数的图像与线段
有两个公共点时,直接写出
的取值范围.
【答案】(1)(-5,-7),4,8;(2)①点Q所在函数的关系式为
;②交点坐标为(-4,-5)或(
,-5);③t的取值范围为
;(3)
或
或
.
【解析】
(1)根据题意给的定义,即可得到答案;
(2)①设点Q的坐标为(a,b),分情况讨论,然后用a,b表示P的坐标,代入函数关系式整理变形即可;
②将y=-5代入函数关系式求解即可;
③先画出函数图像,结合函数图像找到相应的端点,求出端点坐标即可判断t的取值范围;
(3)先求出Q所在的函数关系式,再画出相应的函数图像分情况讨论,分别讨论当函数经过端点A、B及函数图像的顶点在线段AB上时的m的值,进而可得m的取值范围.
解:(1)∵5>1,
∴(5,7)的1分变换点为(-5,-7),
∵1≤1,
∴(1,6)的1分变换点为(-1,-4)
将(-1,-4)代入
,得k=4,
当a-1>1时,(a-1,5)的1分变换点为(1-a,-5)
将(1-a,-5)代入y=x+2得,-5=1-a+2,
解得a=8,
当a-1≤1时,(a-1,5)的1分变换点为(1-a,-3)
将(1-a,-3)代入y=x+2得,-3=1-a+2,
解得a=6,(舍去)
∴a=8,
故答案为:(-5,-7),4,8;
(2)①设点Q的坐标为(a,b)
当x>3时,若点P的3分变换点为Q(a,b),则a=-x,b=-y,
∴x=-a,y=-b,
将x=-a,y=-b代入![]()
得
,
整理得:
,
∴点Q所在函数的关系式为
(x<-3),
当x≤3时,若点P的3分变换点为Q(a,b),则a=-x,b=-y+2,
∴x=-a,y=-b+2
将x=-a,y=-b+2代入![]()
得
,
整理得:
,
∴点Q所在函数的关系式为
(x≥-3),
综上所述,点Q所在函数的关系式为![]()
②将y=-5代入
得![]()
解得:
(舍去)
将y=-5代入
得![]()
解得:
(舍去)
综上所述,点
所在函数的图像与直线
交点坐标为(-4,-5)或(
,-5)
③如图,
![]()
由②可知
经过点(-4,-5)
∵![]()
![]()
所以此抛物线的顶点坐标为(-1,6),
将x=-3代入
得y=0,
将y=0代入
得
(舍去)
∵当
时,点
所在函数的函数值
,
∴t的取值范围为
;
(3)∵![]()
∴![]()
∵点
在二次函数
的图像上,
∴点Q在函数
的图像上,
当m>0时,
如图,当
经过点A(-3,-1)时
![]()
则![]()
解得
(舍去)
如图,当
的顶点
在线段AB上时,
![]()
则
,
解得
(舍去)
∴
,
如图,当
的端点落在线段AB上时,
![]()
将
代入
得![]()
解得:
(舍去)
如图,当
经过点B(2,-1)时
![]()
则![]()
解得:
(舍去)
∴
,
如图,当
经过点B(2,-1)时
![]()
则![]()
解得:
(舍去)
如图,当
的顶点在线段AB上时,
![]()
则![]()
解得:
(舍去)
∴
,
综上所述,m的取值范围为:
或
或
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知抛物线
:
=
(
为任意实数)
(1)无论
取何值,抛物线
恒过两点________,________.
(2)当
时,设抛物线
在第一象限依次经过整数点(横、纵坐标均为整数的点)为
,
…
.将抛物线
沿直线![]()
平移,平移后的抛物线记为
,抛物线
经过点
,
的顶点为
(
,例如
时,抛物线
经过点
,
顶点为
)
①抛物线
的解析式为________;顶点坐标为________;
②在抛物线
上是否存在点
,使得
?若存在,求出点
的坐标,并判断四边形
的形状;若不存在,请说明理由.
③直接写出线段
的长________.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读材料:各类方程的解法
求解一元一次方程,根据等式的基本性质,把方程转化为x=a的形式.求解二元一次方程组,把它转化为一元一次方程来解;类似的,求解三元一次方程组,把它转化为解二元一次方程组.求解一元二次方程,把它转化为两个一元一次方程来解.求解分式方程,把它转化为整式方程来解,由于“去分母”可能产生增根,所以解分式方程必须检验.各类方程的解法不尽相同,但是它们有一个共同的基本数学思想
转化,把未知转化为已知.
用“转化”的数学思想,我们还可以解一些新的方程.例如,一元三次方程x3+x2-2x=0,可以通过因式分解把它转化为x(x2+x-2)=0,解方程x=0和x2+x-2=0,可得方程x3+x2-2x=0的解.
(1)问题:方程x3+x2-2x=0的解是x1=0,x2= ,x3= ;
(2)拓展:用“转化”思想求方程
的解;
(3)应用:如图,已知矩形草坪ABCD的长AD=8m,宽AB=3m,小华把一根长为10m的绳子的一端固定在点B,沿草坪边沿BA,AD走到点P处,把长绳PB段拉直并固定在点P,然后沿草坪边沿PD、DC走到点C处,把长绳剩下的一段拉直,长绳的另一端恰好落在点C.求AP的长.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某中学为丰富学生的校园生活,准备从体育用品商店一次性购买若干个篮球和足球(每个篮球的价格相同,每个足球的价格也相同).若购买
个篮球和
个足球共需
元,购买
个篮球和
个足球共需
元.
(1)购买一个篮球、一个足球各需多少元?
(2)根据该中学的实际情况,需从体育用品商店一次性购买篮球和足球共
个.要求购买总金额不能超过
元,则最多能购买多少个篮球?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】由于世界人口增长、水污染以及水资源浪费等原因,全世界面临着淡水资源不足的问题,我国是世界上严重缺水的国家之一.节约用水是水资源合理利用的关键所在,是最快捷、最有效、最可行的维护水资源可持续利用的途径之一,为了调查居民的用水情况,有关部门对某小区的20户居民的月用水量进行了调查,数据如下(单位
):
6.7 8.7 7.3 11.4 7.0 6.9 11.7 9.7 10.0 9.7
7.3 8.4 10.6 8.7 7.2 8.7 10.5 9.3 8.4 8.7
整理数据:按如下分段整理样本数据并补充表格(表1):
用水量 |
|
|
|
|
人数 |
| 6 | b | 4 |
分析数据:补全下列表格中的统计量(表2):
平均数 | 中位数 | 众数 |
8.85 |
| 8.7 |
得出结论:
(1)表中的
,
,
;
(2)若用表1中的数据制作一个扇形统计图,
所占的扇形圆心角的度数为 度;
(3)如果该小区有住户400户,根据样本估计用水量在
的居民有多少户?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知四边形ABCD是菱形,BC∥x轴,点B的坐标是(1,
),坐标原点O是AB的中点.动圆⊙P的半径是
,圆心在x轴上移动,若⊙P在运动过程中只与菱形ABCD的一边相切,则点P的横坐标m 的取值范围是_________.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点O为坐标原点,ABCD的边AB在x轴上,顶点D在y轴的正半轴上,点C在第一象限,将△AOD沿y轴翻折,使点A落在x轴上的点E处,点B恰好为OE的中点,DE与BC交于点F.若y=
(x>0)的图象经过点C且S△BEF=
,则k的值为_____.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某超市从一楼到二楼有一自动扶梯,如图是自动扶梯的侧面示意图,已知自动扶梯AB的坡度为1:2.4,AB的长度为13米,MN是二楼楼顶,MN∥PQ,C是MN上处在自动扶梯顶端B点正上方的一点,BC⊥MN,在自动扶梯底端A处侧得C点的仰角为 42°,则二楼的层高BC约为(精确到0.1米,
,
)( )
![]()
A.10.8米B.8.9米C.8.0米D.5.8米
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com