【题目】综合与实践:
问题情境:在一次综合实践活动课上,同学们以菱形为对象,研究菱形旋转中的问题:已知,在菱形
中,
为对角线,
,
,将菱形
绕顶点
顺时针旋转,旋转角为
(单位
),旋转后的菱形为
,在旋转探究活动中提出下列问题,请你帮他们解决.
观察证明:
(1)如图1,若旋转角
,
与
相交于点
,
与
相交于点
,请说明线段
与
的数量关系;
操作计算:
(2)如图2,连接
,菱形
旋转的过程中,当
与
互相垂直时,
的长为 ;
(3)如图3,若旋转角
,分别连接
,
,过点
分别作
,
,连接
,菱形
旋转的过程中,发现在
中存在长度不变的线段
,请求出
长度;
操作探究:
(4)如图4,在(3)的条件下,请判断以
,
,
三条线段长度为边的三角形是什么特殊三角形,并说明理由.
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【答案】(1)
,理由详见解析;(2)
;(3)2;(4)以
,
,
三条线段为边的三角形是直角三角形,理由详见解析.
【解析】
(1)根据菱形的性质以及旋转的性质,证得
,根(
证得
≌
,可以得到结论;
(2)根据菱形的性质以及条件
与
互相垂直,证明
、
在同一直线上,利用锐角三角函数求得对角线的长,继而求得结论;
(3)利用等腰三角形三线合一的性质,
是
的中位线,从而证明
;
(4) 以
为边向外作等边三角形,利用等边三角形的性质以及
证得
≌
,得到
,把
,
,
三条线段归结到一个三角形中,易证得
是直角三角形,从而得到结论.
(1)
,理由如下:
∵四边形
是菱形
∴![]()
∴![]()
由旋转的性质可得:
,
,
,![]()
∴![]()
∴![]()
即![]()
在
和
中
![]()
∴
≌
(
)
∴![]()
(2) 菱形
中,
,
,
∴
平分
(等腰三角形三线合一),
∴
,
∵
,
∴![]()
∴
、
在同一直线上,
如图,菱形
中,
为对角线,
,
,
∴
,![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
故答案是:![]()
![]()
(3)如图,连接
,由题可得: ![]()
∵![]()
∴
(等腰三角形三线合一),同理![]()
∴
是
的中位线
∴![]()
∵四边形
是菱形
∴![]()
又∵
,
是等边三角形
∴![]()
∴![]()
![]()
(4)以
,
,
三条线段为边的三角形是直角三角形,理由如下:
如图,以
为边向外作等边三角形
,连接
,![]()
∵四边形
是菱形, ![]()
∴
与
是等边三角形, ![]()
由(3)可知:
与
都是等腰三角形
∴![]()
![]()
∵
与
是等边三角形
∴
,
,![]()
∴![]()
∴![]()
在
和
中
![]()
∴
≌
(
)
∴
,![]()
∴![]()
∴
是直角三角形
即以
,
,
三条线段长度为边的三角形是直角三角形.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小明利用函数与不等式的关系,对形如
(
为正整数)的不等式的解法进行了探究.
(1)下面是小明的探究过程,请补充完整:
①对于不等式
,观察函数
的图象可以得到如下表格:
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|
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|
|
由表格可知不等式
的解集为
.
②对于不等式
,观察函数
的图象可得到如下表格:
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|
|
|
|
|
|
|
由表格可知不等式
的解集为 .
③对于不等式
,请根据已描出的点画出函数
的图象;
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观察函数
的图象,
补全下面的表格:
|
|
|
|
|
|
|
|
由表格可知不等式
的解集为 .
小明将上述探究过程总结如下:对于解形如
(
为正整数)的不等式,先将
按从大到小的顺序排列,再划分
的范围,然后通过列表格的办法,可以发现表格中
的符号呈现一定的规律,利用这个规律可以求这样的不等式的解集.
(2)请你参考小明的方法,解决下列问题:
①不等式
的解集为 .
②不等式
的解集为 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知一次函数y1=x+m的图象与x轴y轴分别交于点A、B,与反比例函数y2=
(x<0)的图象分别交于点C、D,且C点的坐标为(﹣1,2).
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(1)分别求出一次函数及反比例函数的关系式;
(2)求出点D的坐标并直接写出y1>y2的解集.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】综合与探究:
已知二次函数y=﹣
x2+
x+2的图象与x轴交于A,B两点(点B在点A的左侧),与y轴交于点C.
(1)求点A,B,C的坐标;
(2)求证:△ABC为直角三角形;
(3)如图,动点E,F同时从点A出发,其中点E以每秒2个单位长度的速度沿AB边向终点B运动,点F以每秒
个单位长度的速度沿射线AC方向运动.当点F停止运动时,点E随之停止运动.设运动时间为t秒,连结EF,将△AEF沿EF翻折,使点A落在点D处,得到△DEF.当点F在AC上时,是否存在某一时刻t,使得△DCO≌△BCO?(点D不与点B重合)若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,
的三个顶点坐标分别为
,
,
(每个方格的边长均为1个单位长度).
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(1)将
平移,使点
移动到点
,请画出
;
(2)作出
关于
点成中心对称的
,并直接写出
,
,
的坐标;
(3)
与
是否成中心对称?若是,请写出对称中心的坐标;若不是,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB为⊙O的直径,C为⊙O上一点,CD⊥AB于点D.P为AB延长线上一点,∠PCD=2∠BAC.
(1)求证:CP为⊙O的切线;
(2)若BP=1,CP=
,求 ⊙O的半径;
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知一次函数与反比例函数的图象交于点A(﹣4,﹣2)和B(a,4).
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(1)求一次函数和反比例函数的表达式及点B的坐标;
(2)根据图象回答,当x在什么范围内时,一次函数的值大于反比例函数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】抛物线y=ax2+bx+c的顶点为D(﹣1,2),与x轴的一个交点A在点(﹣3,0)和(﹣2,0)之间,其部分图象如图,则以下结论:①b2﹣4ac<0;②当x>﹣1时,y随x增大而减小;③a+b+c<0;④若方程ax2+bx+c﹣m=0没有实数根,则m>2; ⑤3a+c<0.其中正确结论的个数是( )
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A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
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