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已知点O为等边△ABD的边BD的中点,现将一个∠α=120゜的角放在点O处,∠α的两边分别交直线AB、AD于E、F.
(1)如图1,当点F与A重合时,求证:OE=OF,AE+AF=
32
AB;
(2)如图2,当点F在线段AD上(不与A、D重合时),上述两结论是否成立,并证明;
(3)如图3,当点F在DA的延长线上时,AE、AF、AB之间的关系式为
AE-AF=1.5AB
AE-AF=1.5AB

分析:(1)等边△ABD的边长为2a,根据等边三角形的性质就可以求出OD=OB=BE=a,由勾股定理就可以求出OA的值,就可以得出结论;
(2)如图2,过点O作OC∥AB交AD于点C,根据等腰三角形的性质就可以得出△OCF≌△OBE,就可以得出CF=BE,进而可以得出结论;
(3)如图3,过点O作OC∥AB交AD于点C,根据等腰三角形的性质就可以得出△OCF≌△OBE,就可以得出CF=BE,进而可以得出结论.
解答:(1)证明:∵△ABD是等边三角形,
∴AB=AD=BD.∠DAB=∠ABD=∠D=60°
∵点O是BD的中点,
∴DO=BO=
1
2
BD.∠AOD=∠AOB=90°,
∴∠BAO=30°.
设AB=AD=BD=2a,
∴DO=BO=a,
∵∠AOE=120°,
∴∠E=30°,
∴∠BAO=∠E,
∴AO=EO,即FO=EO,
∵AE+AF=3a,AB=2a,
∴AE+AF=
3
2
AB.
(2)证明:如图2,过点O作OC∥AB交AD于点C,
∴∠DCO=∠A=∠DCO=∠ABD=60°,
∴∠DOC=60°,∠ACO=∠BOC=120°.
∴△CDO是等边三角形,
∴CO=DO,
∴CO=BO=AC.
∵△ABD是等边三角形,
∴AB=AD=BD.∠DAB=∠ABD=∠D=60°,
∴∠OBE=120°,
∴∠OCF=∠OBE.
∵∠FOB+∠BOE=∠EOF=120°,∠COF+∠FOB=∠BOC=120°
∴∠FOC=∠EOB.
在△COF和△BOE中,
∠OCF=∠OBE
CO=BO
∠FOC=∠EOB

∴△COF≌△BOE(ASA).
∴FC=EB.OF=OE.
∵AE+AF=AB+BE+AF,
∴AE+AF=AB+AC
设AB=AD=BD=2a,
∴DO=BO=a,
∴AB+AC=3a,
∴AB+AC=
3
2
AB,
∴AE+AF=
3
2
AB.
(3)如图3,过点O作OC∥AB交AD于点C,
∴∠DCO=∠A=∠DCO=∠ABD=60°,
∴∠DOC=60°,∠ACO=∠BOC=120°.
∴△CDO是等边三角形,
∴CO=DO,
∴CO=BO=AC.
∵△ABD是等边三角形,
∴AB=AD=BD.∠DAB=∠ABD=∠D=60°,
∴∠OBE=120°,
∴∠OCF=∠OBE.
∵∠FOB+∠BOE=∠EOF=120°,∠COF+∠FOB=∠BOC=120°
∴∠FOC=∠EOB.
在△COF和△BOE中,
∠OCF=∠OBE
CO=BO
∠FOC=∠EOB

∴△COF≌△BOE(ASA).
∴FC=EB.OF=OE.
∵AE=AB+BE,
∴AE=AB+CF,
∴AE=AB+AC+AF,
∴AE-AF=AB+AC.
∵AB+AC=
3
2
AB,
∴AE-AF=
3
2
AB.
故答案为:AE-AF=
3
2
AB.
点评:本题考查了等边三角形的性质的运用,全等三角形的判定及性质的运用,线段中点的性质的运用,解答时正确作辅助线证明三角形全等是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

探究问题:
(1)阅读理解:
①如图(A),在已知△ABC所在平面上存在一点P,使它到三角形顶点的距离之和最小,则称点P为△ABC的费马点,此时PA+PB+PC的值为△ABC的费马距离;
②如图(B),若四边形ABCD的四个顶点在同一圆上,则有AB•CD+BC•DA=AC•BD.此为托勒密定理;
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(2)知识迁移:
①请你利用托勒密定理,解决如下问题:
如图(C),已知点P为等边△ABC外接圆的
BC
上任意一点.求证:PB+PC=PA;
②根据(2)①的结论,我们有如下探寻△ABC(其中∠A、∠B、∠C均小于120°)的费马点和费马距离的方法:
第一步:如图(D),在△ABC的外部以BC为边长作等边△BCD及其外接圆;
第二步:在
BC
上任取一点P′,连接P′A、P′B、P′C、P′D.易知P′A+P′B+P′C=P′A+(P′B+P′C)=P′A+
 

第三步:请你根据(1)①中定义,在图(D)中找出△ABC的费马点P,并请指出线段
 
的长度即为△ABC的费马距离.
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(3)知识应用:
2010年4月,我国西南地区出现了罕见的持续干旱现象,许多村庄出现了人、畜饮水困难,为解决老百姓的饮水问题,解放军某部来到云南某地打井取水.
已知三村庄A、B、C构成了如图(E)所示的△ABC(其中∠A、∠B、∠C均小于120°),现选取一点P打水井,使从水井P到三村庄A、B、C所铺设的输水管总长度最小,求输水管总长度的最小值.
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知点O为等边△ABD的边BD的中点,现将一个∠α=120゜的角放在点O处,∠α的两边分别交直线AB、AD于E、F.
(1)如图1,当点F与A重合时,求证:OE=OF,AE+AF=数学公式AB;
(2)如图2,当点F在线段AD上(不与A、D重合时),上述两结论是否成立,并证明;
(3)如图3,当点F在DA的延长线上时,AE、AF、AB之间的关系式为______.
作业宝

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科目:初中数学 来源:第1章《直角三角形的边角关系》中考题集(21):1.4 船有触角的危险吗(解析版) 题型:解答题

探究问题:
(1)阅读理解:
①如图(A),在已知△ABC所在平面上存在一点P,使它到三角形顶点的距离之和最小,则称点P为△ABC的费马点,此时PA+PB+PC的值为△ABC的费马距离;
②如图(B),若四边形ABCD的四个顶点在同一圆上,则有AB•CD+BC•DA=AC•BD.此为托勒密定理;

(2)知识迁移:
①请你利用托勒密定理,解决如下问题:
如图(C),已知点P为等边△ABC外接圆的上任意一点.求证:PB+PC=PA;
②根据(2)①的结论,我们有如下探寻△ABC(其中∠A、∠B、∠C均小于120°)的费马点和费马距离的方法:
第一步:如图(D),在△ABC的外部以BC为边长作等边△BCD及其外接圆;
第二步:在上任取一点P′,连接P′A、P′B、P′C、P′D.易知P′A+P′B+P′C=P′A+(P′B+P′C)=P′A+______;
第三步:请你根据(1)①中定义,在图(D)中找出△ABC的费马点P,并请指出线段______的长度即为△ABC的费马距离.

(3)知识应用:
2010年4月,我国西南地区出现了罕见的持续干旱现象,许多村庄出现了人、畜饮水困难,为解决老百姓的饮水问题,解放军某部来到云南某地打井取水.
已知三村庄A、B、C构成了如图(E)所示的△ABC(其中∠A、∠B、∠C均小于120°),现选取一点P打水井,使从水井P到三村庄A、B、C所铺设的输水管总长度最小,求输水管总长度的最小值.

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年江苏省宿迁市青华中学九年级(上)期中数学试卷(B卷)(解析版) 题型:解答题

探究问题:
(1)阅读理解:
①如图(A),在已知△ABC所在平面上存在一点P,使它到三角形顶点的距离之和最小,则称点P为△ABC的费马点,此时PA+PB+PC的值为△ABC的费马距离;
②如图(B),若四边形ABCD的四个顶点在同一圆上,则有AB•CD+BC•DA=AC•BD.此为托勒密定理;

(2)知识迁移:
①请你利用托勒密定理,解决如下问题:
如图(C),已知点P为等边△ABC外接圆的上任意一点.求证:PB+PC=PA;
②根据(2)①的结论,我们有如下探寻△ABC(其中∠A、∠B、∠C均小于120°)的费马点和费马距离的方法:
第一步:如图(D),在△ABC的外部以BC为边长作等边△BCD及其外接圆;
第二步:在上任取一点P′,连接P′A、P′B、P′C、P′D.易知P′A+P′B+P′C=P′A+(P′B+P′C)=P′A+______;
第三步:请你根据(1)①中定义,在图(D)中找出△ABC的费马点P,并请指出线段______的长度即为△ABC的费马距离.

(3)知识应用:
2010年4月,我国西南地区出现了罕见的持续干旱现象,许多村庄出现了人、畜饮水困难,为解决老百姓的饮水问题,解放军某部来到云南某地打井取水.
已知三村庄A、B、C构成了如图(E)所示的△ABC(其中∠A、∠B、∠C均小于120°),现选取一点P打水井,使从水井P到三村庄A、B、C所铺设的输水管总长度最小,求输水管总长度的最小值.

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