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12.观察下列按规律排列的数据,1,$-\frac{3}{4}$,$\frac{1}{2}$,$-\frac{7}{16}$,…,则第n(n为正整数)个式子是(-1)n-1•$\frac{2n-1}{{n}^{2}}$.

分析 分子是从1开始连续的奇数,分母是从1开始连续自然数的平方,奇数位置为正,偶数位置为负,由此得出第n个数为(-1)n-1•$\frac{2n-1}{{n}^{2}}$,由此进一步计算得出答案即可.

解答 解:数列为1,$-\frac{3}{4}$,$\frac{1}{2}$,$-\frac{7}{16}$,…,第n个数为(-1)n-1•$\frac{2n-1}{{n}^{2}}$.
故答案为(-1)n-1•$\frac{2n-1}{{n}^{2}}$.

点评 本题是对数字变化规律的考查,确定从分子、分母和正负情况三个方面考虑求解是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.下列命题中,假命题的是(  )
A.分别有一个角是110°的两个等腰三角形相似
B.如果两个三角形相似,则他们的面积比等于相似比
C.若5x=8y,则$\frac{x}{y}$=$\frac{8}{5}$
D.有一个角相等的两个菱形相似

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,AB是⊙O的直径,C,D是⊙O上两点,且$\widehat{BC}$=$\widehat{CD}$,过点C的直线CF⊥AD于点F,交AB的延长线于点E,连接AC.
(1)求证:EF是⊙O的切线;
(2)连接FO,若sinE=$\frac{1}{2}$,⊙O的半径为r,请写出求线段FO长的思路.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图,在△ABC中,AD⊥BC,BE⊥AC,垂足分别为D,E,AD与BE相交于点F.
(1)求证:△ACD∽△BFD;
(2)当$\frac{AD}{BD}$=1,AC=3时,求BF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.计算
(1)-$\frac{3}{4}$ab2c•(-2a2b)2÷6a2b3
(2)4(x+1)2-(2x-5)(2x+5).

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.计算:82016×(-0.125)2017=-0.125.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.下列判断正确的是(填序号)(2)(5).
(1)命题“两条直线被第三条直线所截,同位角相等”是真命题.
(2)实数和数轴上的点一一对应.
(3)无理数是开方开不尽的数.
(4)过一点可以而且只可以画一条直线与已知直线平行.
(5)算术平方根等于本身的数是1和0.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.如图1,△ABC中,AD是∠BAC的平分线,若AB=AC+CD,那么∠ACB与∠ABC有怎样的数量关系?小明通过观察分析,形成了如下解题思路:

如图2,延长AC到E,使CE=CD,连接DE.由AB=AC+CD,可得AE=AB.又因为AD是∠BAC的平分线,可得△ABD≌△AED,进一步分析就可以得到∠ACB与∠ABC的数量关系.
(1)判定△ABD与△AED全等的依据是SAS;
(2)∠ACB与∠ABC的数量关系为:∠ACB=2∠ABC.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.如果x=2是方程$\frac{1}{2}$x-a=-1的解,那么a的值是(  )
A.-2B.2C.0D.-6

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