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直角坐标系中有两条直线:y=
3
5
x+
9
5
,y=-
3
2
x
+6,它们的交点为P,第一条直线交x轴于点A,第二条直线交x轴于点B.
(1)求A、B两点坐标;
(2)用图象法解方程组
5y-3x=9
3x+2y=12

(3)求△PAB的面积.
分析:(1)分别令y=0,求出x的值即可得到点A、B的坐标,
(2)建立平面直角坐标系,然后作出两直线,交点坐标即为方程组的解;
(3)求出AB的长,再利用三角形的面积公式列式计算即可得解.
解答:解:(1)令y=0,则
3
5
x+
9
5
=0,
解得x=-3,
所以点A的坐标为(-3,0),
-
3
2
x
+6=0,
解得x=4,
所以,点B的坐标为(4,0);

(2)如图所示,方程组的解是
x=2
y=3


(3)AB=4-(-3)=4+3=7,
△PAB的面积=
1
2
×7×3=
21
2
点评:本题要求利用图象求解各问题,先画函数图象,根据图象观察,得出结论.要认真体会一次函数与方程组之间的关系.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

探索勾股定理时,我们发现“用不同的方式表示同一图形的面积”可以解决线段和(或差)的有关问题,这种方法称为面积法.请你运用面积法求解下列问题:在等腰三角形ABC中,AB=AC,BD为腰AC上的高.
(1)若BD=h,M是直线BC上的任意一点,M到AB、AC的距离分别为h1,h2
A、若M在线段BC上,请你结合图形①证明:h1+h2=h;
B、当点M在BC的延长线上时,h1,h2,h之间的关系为
 
.(请直接写出结论,不必证明)
(2)如图②,在平面直角坐标系中有两条直线l1:y=
34
x+6;l2:y=-3x+6.若l2上的一点M到l1的距离是3,请你利用以上结论求解点M的坐标.
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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中有两条直线:y=
3
5
x+
9
5
和y=-
3
2
+6,它们的交点为P,且它们与x轴的交点分别为A,B.
(1)求A,B,P的坐标;(2)求△PAB的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

运用“同一图形的面积不同表示方式相同”可以证明一类含有线段的等式,这种解决问题的方法我们称之为面积法.
(1)如图1,在等腰三角形ABC中,AB=AC,AC边上的高为h,M是底边BC上的任意一点,点M到腰AB、AC的距离分别为h1、h2.请用面积法证明:h1+h2=h;
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(2)当点M在BC延长线上时,h1、h2、h之间的等量关系式是
 
;(直接写出结论不必证明)
(3)如图2在平面直角坐标系中有两条直线l1:y=
34
x+3、l2:y=-3x+3,若l2上的一点M到l1的距离是1,请运用(1)、(2)的结论求出点M的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在直角坐标系中有两条直线:l1:y=
12
x+2和l2:y=-2x+4,它们的交点为E,直线l1与x轴、y轴分别交于点A、B,直线l2与x轴、y轴分别交于C、D.
(1)求证:△AOB≌△DOC;
(2)若点P(x,y)是直线L2上第一象限内的一个动点,设△APC的面积为S,求S关于点P的横坐标x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;求出当P运动到什么位置时,△APC的面积是6;
(3)在(2)的条件下过点P作直线MN∥x轴,交l1于点M,写出点M的坐标以及此时线段MP的长.

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