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如图所示,质量相等的甲、乙两个薄壁圆柱形容器内分别盛有深度相同的A、B两种液体,且ρA=2ρB。两容器的底面积分别为S和S,且S=2S。现将两个相同的小球分别放入甲、乙两容器中(没有液体溢出),小球在B液体中处于悬浮状态。下列判断正确的是(  )

A.放入小球前,甲容器的底部所受液体的压力大于乙容器底部所受液体的压力

B.放入小球前,甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力

C.放入小球后,甲容器的底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强

D.放入小球后,甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强

C。本题考查了对压强知识的理解。甲、乙为两个规则的圆柱形容器,则液体对容器底部的压力等于液体的重力,F=G=mg=ρVg=ρShg,ρA=2ρB,S=2S,故液体的重力相等,故对容器底部的压力相同,A选项错误;容器对桌面的压力等于液体重力和容器重力之和,两容器质量相同,则两容器重力相同,因为两容器内的液体重力相同,故甲容器对桌面的压力等于乙容器对桌面的压力,B选项错误;小球在B液体中处于悬浮状态,根据物体浮沉条件可知ρB,由于ρA=2ρB,则ρ<ρA,所以球放入A中静止时将漂浮,由于甲、乙两容器是柱形容器,则液体对容器底的压力等于容器中液体和小球的总重力,由于液体重力相同,则液体对容器底的压力相同,根据公式p=可知,由于S>S,则p>p,则C选项正确;由于液体重力、容器重力、小球重力均相同,则放入小球后容器对桌面的压力相同,又由于S>S,根据公式p=可知,甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强,则D选项错误。

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?南汇区二模)如图所示,质量相等的甲、乙两个立方体放在水平地面上,它们对地面的压强分别为p1、p2.若把乙叠放到甲上面,则甲对水平地面的压强为p.下列关于压强p1、p2和p的关系式中正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小丽利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.
(1)如图所示,质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段材料与长度均相同的金属丝,已知甲电阻比较小,则两根金属丝中横截面积较大的是
(选填“甲”或“乙”).
(2)实验中,小明和小丽发现
烧瓶中温度计的示数升高较快.这表明:在
电流
电流
时间
时间
 相同的情况下,导体的电阻越
,产生的热量越多.
(3)小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成
质量
质量
相等的水,并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻
相等
相等
.水和煤油吸热的多少是通过
加热时间
加热时间
来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).
(4)这两个实验中除运用了控制变量的研究方法外,还用到的研究方法是
C
C

A.类比法       B.替代法         C.转换法       D.建模法.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小丽利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.
(1)如图所示,质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段材料与长度均相同的金属丝,已知甲电阻比较小,则两根金属丝中横截面积较大的是
(选填“甲”或“乙”);
(2)实验中,小明和小丽发现乙烧瓶中温度计的示数升高较快,这表明:在
电流
电流
时间
时间
均相等的情况下,导体的电阻越大,产生的热量越

(3)小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成质量、温度均相等的水,并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻
相等
相等
;水和煤油吸热的多少是通过
加热时间
加热时间
来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”);实验发现水的温度上升得慢,表明
煤油
煤油
的比热容比较小.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?旅顺口区模拟)如图所示,质量相等的甲、乙两位同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲同学用60N的力推乙同学,那么乙同学推甲同学的力是
60
60
N.如果甲同学由静止变为后退,说明
力改变人的运动状态
力改变人的运动状态

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如图所示,质量相等的甲、乙两个薄壁圆柱形容器内分别盛有深度相同的A、B两种
液体,且ρA=2ρB,两容器的底面积分别为S和S,且S=2S.现将两个完全相同的小球分别放入甲、乙两容器中(没有液体溢出),小球在B液体中处于悬浮状态.下列判断正确的是(  )

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