练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    在做了“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小衢设计了如图甲所示的实验：让质量不同的钢球A、B同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若B球相对于A球        ，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．

    小丽肯定了小衢的实验方案后，对实验又提出了两个建议：
    建议一：因为钢球在斜面上滚下的时间很短，不利于观察和比较钢球的运动情况，不改变钢球在斜面上的位置，不改变球与斜面的粗糙程度，为了延长钢球在斜面上滚下的时间，可采用的方法是           ；
    建议二：为确保钢球滚下时不偏离斜面，可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽（如图乙所示）．从有利于观察和比较两球的相对运动情况的角度考虑，图中两个小凹槽的间距L应        ．
    静止；减小斜面的倾角；适当减小

    试题分析：观察和比较两球相对运动情况，若B球相对于A球静止，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．
    建议一：因为钢球在斜面上滚下的时间很短，不利于观察和比较钢球的运动情况，不改变钢球在斜面上的位置，不改变球与斜面的粗糙程度，为了延长钢球在斜面上滚下的时间，可采用的方法是减小斜面的倾角；
    建议二：为确保钢球滚下时不偏离斜面，可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽（如图乙所示）．从有利于观察和比较两球的相对运动情况的角度考虑，图中两个小凹槽的间距L应适当减小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    某同学从一楼跑到四楼，第一次慢慢匀速地走上去，第二次以较快的速度匀速地跑上去。若两次上楼过程所做功分别为W1、W2，两次上楼所做功的功率分别为P1、P2，则（   ）
    A．W1 =W2，P1 =P2B．W1 =W2，P1<P2C．W1 =W2，P1>P2D．W1 ≠W2，P1≠P2

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    甲、乙两物体在水平力作用下，沿水平面作匀速直线运动，如果G乙=2G甲，甲受到的水平力是乙受到的水平力的3倍，甲的运动速度是乙的运动速度4倍，则外力对甲、乙两物体做功的功率之比是（　　）
    A．1：24B．12：1C．4：1D．1：3

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小红同学猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与那些因素有关．

    ①让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静置，如图甲所示．
    ②让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．已知不同质量的两个小球从同一高度滚下到达水平面时，具有相同的速度．上述甲、乙两组试验中：
    （1）本实验运用了两种研究方法：一是　  　法，二是转换法；
    （2）选用图甲探究的是动能与速度的关系，得出的结论　  　　  　　  　　  　　  　；
    （3）选用图乙探究的是动能与质量的关系，得出的结论　  　　  　　  　　  　　  　．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，已知人造地球卫星绕地球运行的轨道是椭圆形的，有一近地点和远地点，下面关于卫星的说法正确的是（　　）
    A．当卫星从远地点向近地点运动时，速度变大
    B．当卫星从近地点向远地点运动时，速度变大
    C．当卫星在远地点时，动能最大，重力势能最小
    D．当卫星在近地点时，动能最小，重力势能最大

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。

    （1）要探究动能大小与物体质量的关系应按照_____________两图进行实验；实验中为了使两次小球在斜面底端时速度相同，采取的具体操作方法是_____________________。
    （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是________________________________。
    （3）该实验是通过观察________________________来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。
    下面的四个实例中也采用这种研究方法的是        。
    A．认识电压时，我们可以用水压来类比
    B．用磁感线来描述磁场
    C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
    D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，光滑轨道MNP固定在竖直平面内，NP段是水平的．一小球从M点由静止释放运动到P点的过程中，动能、势能的变化情况正确的是
    A．M到N的过程，势能不变B．M到N的过程，动能减小
    C．N到P的过程，势能增大D．N到P的过程，动能不变

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。

    实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。        
    实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。                   
    （1）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用_______图装置（填“甲”、“乙”）。
    （2）由实验乙可以得出的结论是：_______。
    （3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的_______来比较物体的动能大小。下列实例中与此实验方法相同的有_______。（填编号）
    ①认识电流大小时，用水流进行类比
    ②用小磁针探究磁体周围的磁场
    ③探究电流与电压、电阻的关系

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）如图是探究“物体的动能的大小与速度有关”的实验示意图．

    （1）该实验中物体的动能是指物体      （选填“A”或“B”）的动能，该动能是由______能转化而来的．
    （2）该实验中物体动能的大小是通过     _   来反映的
    （3）该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时        （选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过         （选填“高度”或“质量”）来改变的．
    （4）为了研究动能与质量的关系，必须将质量不同的物体A从斜面的          高度下落，目的是为了控制             相同。
    （5）若水平面绝对光滑，本实验___         _（选填“能”或“不能”）达到探究目的。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案