分析 (1)用物体发生形变来反映压力作用效果大小时,一定采用容易发生形变的物体,并且采用相同的形变物体进行实验,效果才比较明显.
在压力一定时,根据实验现象可得出压力的作用效果与受力面积的关系.
(2)在实验中应该选择相同的接触面来进行实验,并且要研究与受力面积的关系地,还要控制压力大小不变.
(3)压力作用效果跟压力大小、受力面积大小有关,跟发生形变的物体没有关系.
解答 解:(1)由图a、b所示实验可知,物体间的压力相同而受力面积不同,受力面积越小,海绵的凹陷程度越大,压力效果越明显,由此可知:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”.他们是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的.
(2)在图(a)、(c)的实验中,物体间的压力相同而接触面的面积似乎不同,图c的受力面积小,c的形变程度小,压力作用效果不明显,由此得出了压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显;造成这一错误结论的原因是:两次实验中,形变物体的材料不同.
(3)由图b与图c所示可知,两实验中物体间的压力相同、受力面积相同,由压强公式可知,它们的压强相同,即pb=pc.
故答案为:(1)凹陷程度;受力面积越小;(2)发生形变的材料不同造成的;(3)等于.
点评 掌握压力作用效果的影响因素,利用控制变量法和转化法,探究压力作用效果跟影响因素之间的关系是本题考查的重点.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 压强跟压力成正比 | |
| B. | 压强跟受力面积成反比 | |
| C. | 压强跟受力面积成正比 | |
| D. | 在压力相同的条件下,受力面积越大,压强越小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 甲、丙 | B. | 甲、丁 | C. | 乙、丙 | D. | 乙、丁 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 质量是物体所含物质的多少 | |
| B. | 天平可以测量物体的质量 | |
| C. | 宇航员在地球上和在太空中质量一样大 | |
| D. | 体积越大的物体,质量越大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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