如图所示是活动“使用滑轮组时拉力与物重的关系”时的情形,吊起动滑轮的绳子段数为 段,既省力又 (选填“可以”或“不可以)改变用力方向.钩码总重为1N,若动滑轮重和摩擦不计,弹簧测力计的示数是 N.
科目:初中物理 来源:2015-2016学年四川省巴中市八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,将一个物体挂在弹簧测力计下.当物体处在空气中时,弹簧测力计的示数为50牛;把物体浸没在足够深的水中,弹簧测力计的示数为30牛.(g=10N/kg)求:
(1)物体受到的浮力是多少牛?
(2)物体的体积是多大?
(3)物体的密度是多少?
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年山西省八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题
用图1所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系.
(1)实验时,根据 原理,要使弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小,必须拉动木块在水平木板上做 .
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示,它的示数是 N.
(3)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验,记录的数据如表所示,请根据表中的数据,在图2中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象.
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
压力F/N | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
摩擦力f/N | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
(4)分析图象可知:当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成 .
(5)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面积的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面积越小,摩擦力越小.你认为她的结论正确吗? ,理由是: .
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年山西省八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示是跨栏运动员进行训练的图片,下列说法中,正确的是( )
A.运动员穿钉鞋,目的是为了增大与地面之间的压力
B.两脚腾空后仍能向前运动是因为受到惯性的作用
C.起跳时用力蹬地,是运用了“物体间力的作用是相互的”
D.栏架对地面的压力和地面对栏架的支持力是一对平衡力
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江西省九江市八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题
小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中,作了以下猜想:
A.可能与接触面的粗糙程度有关;
B.可能与接触面间的压力大小有关;
C.可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关.
为了检验上述有关猜想是否正确,她设计了以下实验方案:
步骤1:用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动,读测力计的读数(如图甲);
步骤2:把砝码放在木块上(如图乙),匀速拉动木块和砝码,读测力计读数;
步骤3:把木块平放在棉布上,匀速拉动木块(如图丙),读出测力计读数.
试验次数 | 接触面材料性质 | 压力/N | 摩擦力/N |
1 | 木块与木板 | 8 | 4.0 |
2 | 木块与木板 | 12 | 5.4 |
3 | 木块与毛巾 | 12 | 8.5 |
(1)实验中,弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小,间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做 运动.
(2)比较1、2次实验可以得到: ;比较2、3次实验可以得到: .
(3)为了检验“猜想C”是否正确,可在上述实验基础上在增加一个步骤,写出你所设计的实验步骤: .
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江西省九江市八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:填空题
滑旱冰的人和地面间的摩擦是 摩擦,转笔刀转孔与铅笔间的摩擦是 摩擦,用圆珠笔在纸上写字,笔尖与纸间的摩擦是 摩擦.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江西省九江市八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与压力的关系.下列操作正确的是( )
A.沿水平方向加速拉动木块
B.木块下垫放毛巾,以改变接触面粗糙程度
C.将木块侧放,以减小接触面积
D.在木块上加放砝码
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省盐城市八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示,甲、乙两支相同的玻璃管盛有等质量的液体,甲竖直放置,乙倾斜放置,两管中液面相平.由此推知,两液体密度关系是ρ甲 ρ乙.液体对试管 底部的压强关系是 P甲 P乙.(填“>”、“=”或“<”)
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省泰州市八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:填空题
易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料,用铝合金制作易拉罐,是利用了该材料具有良好的 (填一种物理性质).用一个摩擦过的气球靠近空易拉罐,发现空易拉罐向气球方向滚动,这是利用了 的性质.
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