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    4．在探究固体能否传声时，小明和同桌在课堂上用衣服架进行实验．在实验中，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，同桌用铅笔轻轻敲两次衣服架．小明第一次听声音的方式如图所示，这时听到的声音是通过空气传递的；他第二次听声音则是将手指堵住耳朵，这次小明听到的声音，是通过细线传递的，听起来像寺庙中大钟发出的．这个现象说明固体能够传声且效果较好；由此，他理解了用音效较好的手机录一段自己讲话的声音再播放出来后感觉与直接听到的声音不相同 （相同/不相同）这一现象产生的原因．

    分析 声音的传播是需要介质的，气体、液体和固体都可以作为传声的介质．

    解答 解：声音的传播是需要介质的，声音在空气中传播最慢，在固体中传播最快，在实验中小明第一次听到的声音是通过空气传递的；他第二次听到的声音是通过细线传递的，听起来像寺庙中大钟发出的．这个现象说明固体能够传声且传声效果比空气好；由此他理解了用音效较好的手机录一段自己讲话的声音再播放出来后感觉与直接听到的声音不相同这一现象产生的原因．
    故答案为：细线；固体能够传声；不相同．

    点评 本题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握，知道气体、液体、固体都能传声是解决此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    C．壶嘴冒出的白气是壶里冒出的水蒸气遇冷形成的
    D．雪糕周围的白气是雪糕升华形成的

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