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    7．如图甲所示是观察水沸腾的实验装置，用酒精灯给水加热至沸腾，请根据你实验时的情况完成下列问题：
    实验中的情景是：

    水中气泡在上升过程中沸腾前体积逐渐减小，沸腾时体积逐渐变大；水的声音在沸腾前响度较大，沸腾时响度较小．
    实验时从水温900C开始，每隔2min记录一次水温，所得数据如表
    时间/min024681012…
    温度/℃9092949698100100…
    根据记录的数据，在如图乙坐标系上画出水的温度变化图象．
    （1）由图象可以看出：沸腾前，对水加热，水的温度不断上升（选填“不断上升”、“不断下降”或“保持不变”）沸腾时，继续加热，水的温度保持不变（选填“不断上升”、“不断下降”或“保持不变”），
    （2）实验中，水沸腾时的温度为100℃，停止对水加热，水不能（选填“能”或“不能”）沸腾，可见，沸腾需要（选填“需要”或“不需要”）吸热．
    （3）本实验使用90℃的热水加热而没有使用冷水加热的主要目的是缩短加热时间．为了缩短实验时间，你还可以采取的办法是适当减少水量（写一条即可）

    分析 沸腾前和沸腾时的现象：沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前，气泡在上升过程中，体积逐渐减小；
    水沸腾前吸热温度升高，响度较大，水沸腾时吸热温度保持不变，响度较小．
    在画水的沸腾图象时，首先根据表格中的数据进行描点，后将各点用平滑的曲线连接起来．
    （1）要解决此题需要掌握水的沸点的概念，知道水沸腾过程中的特点，吸热但温度保持不变．
    （2）水沸腾过程中要不断吸热，一旦停止加热，水就不再沸腾．
    （3）影响加热时间的因素：水的多少、水的初温、酒精灯火焰的大小、是否加盖等，根据其分析缩短实验时间的方法．

    解答 解：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小，沸腾时的气泡在上升过程中体积逐渐变大；
    水沸腾前吸热温度升高，响度较大，水沸腾时吸热温度保持不变，响度较小．
    根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来．如图所示：
    （1）从图象可以看出水沸腾前温度不断上升，水在沸腾过程中保持100℃不变，所以水的沸点是100℃；特点是吸热但温度不变．
    （2）由表格数据可知，实验中，水沸腾时的温度为100℃，水沸腾时要吸收大量的热，因此，将酒精灯移去后，水就不能继续沸腾了．
    （3）本实验使用90℃的热水加热而没有使用冷水加热的主要目的是缩短加热时间；为了缩短加热时间，可适当减少水量、适当提高水的初温、加大酒精灯的火焰等；故答案为：体积逐渐减小；体积逐渐变大；响度较大；响度较小；见上图；
    （1）不断上升；保持不变；
    （2）100；不能；需要；
    （3）缩短加热时间；适当减少水量．

    点评 此题是观察水的沸腾，要用温度计测量水的温度，所以要会进行温度计的读数．同时考查了水沸腾的条件及特点，知道水在沸腾过程中温度保持不变，但要不断吸热．要知道水在沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；在沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大．

    练习册系列答案
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    18．单位换算：
    （1）2km/h=0.56m/s
    （2）2.7×103kg/m3=2.7g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列现象与蒸发无关的是（　　）
    A．夏天吃冰棒时，发现冰棒冒白气B．满身大汗时扇电扇感到凉快
    C．用电热吹风把湿头发吹干D．夏天在教室地上洒水降温

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．小明在自己的房间里做作业，他的姐姐在客厅里练习唱歌，对于小明来说，他姐姐的歌声属于噪声（选填“乐音”或“噪声”），小明为了能安心做作业，他把自己的房门关上，这是在传播过程中减弱噪声的，但是关上房门后，他姐姐的声音依然很大，于是他请求姐姐唱歌时小声一点，这是在声源处 减弱噪声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图所示甲乙丙丁四幅图是小明同学，探究动能的大小与那些因素有关的实验情景：
    本实验中的四个小球都是小铁球，其中甲乙两图中小球的质量相等，丙丁两图中小球的质量不等．
    （1）本实验的探究方法是：控制变量法．
    （2）本实验的研究对象是：小球．（选填“小球”“木块”或“斜面”）
    （3）甲乙两图研究的是动能的大小与速度的关系．实验时将两个质量相等的小球放到同一斜面的不同高度由静止释放的目的是控制到达水平面速度相同．
    （4）本实验中是通过比较观察木块移动的距离的大小来比较小球的动能大小，这种比较的方法叫转换法．
    （5）比较甲乙两次实验，你可以得到的结论是：在质量相同时，速度越大，物体的动能越大；
    （6）比较丙丁两图可以得到的结论是：在速度相同时，质量越大，物体的动能越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图是“观察水的沸腾”的实验装置图．

    （1）小聪观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图b、c所示．则图c是水在沸腾前的情况，为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏低（选填“高”或“低”）．
    （2）水沸腾时温度计的示数如图d所示，读数为102℃，说明此时气压大于标准大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）．
    （3）水沸腾时烧杯上方出现了大量的“白气，“白气”形成的物态变化是液化．
    （4）图e、图f、图g是三名同学作出水的温度随时间变化的图象，其中正确的是图g，分析该图象，可知水沸腾时温度保持不变，但要继续吸热．（选填“吸”或“放”）

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    16．如图所示的电路中，正确的电路组成是（　　）
    A．B．C．D．

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    17．某同学用大小不同的力敲击同一鼓面，他研究的是   （　　）
    A．音色与振幅的关系B．.音调与振幅的关系
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