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    如图是探究“物体的动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．
     
    (1)该实验中物体的动能是指物体      (选填“A”或“B”)的动能，该动能是由______能转化而来的．
    (2)该实验中物体动能的大小是通过     来反映的，此处应用的科学方法是  _．
    (3)该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时       (选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度，它是通过        (选填“高度”或“质量”)来改变的．
    (4)若水平面绝对光滑，本实验_______(选填“能”或“不能”)达到探究目的．
    A、重力势能、B移动的距离、转换法、碰撞前A、改变高度、不能

    试题分析：（1）该实验中物体的动能是指物体A的动能，该动能是由重力势能转化而来的；
    （2）该实验中小球动能的大小是通过B被撞距离的远近体现的，B被撞的越远，说明小球的动能越大，被撞的越近，说明小球的动能越小，这里采用了转换法的思想；
    （3）该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰撞前A的速度，这个速度的大小是通过控制小球A在斜面上的高度改变的；
    （4）若水平面光滑，木块不受摩擦力，由牛顿第一定律可知木块将永远运动下去．木块通过的距离无法确定，做功的多少也无法确定．所以A球动能的大小就无法比较．
    点评：两种物理学方法的使用：
    ①由木块在水平面上移动的距离远近来体现球的动能多少，是一种转换法；
    ②动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （7分）如图所示是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验，请补全下面实验过程：

    （1）在探究动能大小与物体质量关系时，应使小球的质量   （选填“相同”或“不同”），到达斜面底端时的   相同；
    （2）如图甲、乙所示，质量为m的小球与质量为2m的大球，从同一斜面的同一高度由静止释放，观察到大球将木块推出的距离较远，由此可得到的结论是：当速度相同时，质量越大，   ．甲图中木块被推动时所受摩擦力大小   （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙图中木块被推动时所受摩擦力大小；
    （3）在探究动能大小与物体运动速度的关系时，应将   图与   图比较，其中   图中木块被推动的距离较远。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。

    实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
    实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
    （1）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用      图。（填“甲”、“乙”）
    （2）甲组实验可以得出的结论是_______________________________ 。乙组实验可以得出的结论是_______________________________。
    （3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的      来比较物体的动能大小。下列实例中与此实验方法相同的有      。（填编号）
    ①认识电流大小时，用水流进行类比
    ②研究电磁铁磁性强弱时，通过比较电磁铁吸引大头针多少来判断电磁铁磁性的强弱
    ③研究电流大小与电阻的关系时，保持电压不变。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，一小钢球从光滑固定斜面的A点静止释放，相继经过B、C两点，AB=BC,则下列分析正确的是（忽略空气阻力的影响）

    A．小钢球下滑过程中做匀速直线运动
    B．小钢球在AB、BC两段内运动的平均速度相等
    C．小钢球所受重力在AB、BC两段内做功相等
    D．就A、B、C三点而言，小钢球在A点具有的机械能最大

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，一小钢球从光滑固定斜面的A点静止释放，相继经过B 、C两点，AB=BC,则下列分析正确的是（忽略空气阻力的影响）（   ）

    A．小钢球下滑过程中机械能的总量一直增大
    B．小钢球在AB、BC两段内运动的平均速度相等
    C．小钢球所受重力在AB、BC两段内做功相等
    D．在A、B、C三点中，小钢球在A点具有的动能最大

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变的程度有关。
    ⑴为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩____________（选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块____________________________________，从而比较弹性势能的大小。这种研究方法称转换法，请再举一个应该这种方法的例子：_______________________________________________。

    ⑵若水平面绝对光滑，本实验将____________（选填“能”或“不能”）达到探究目的，因为_______________________________________________________。
    ⑶小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了。你认为小明的观点是_______________的（选填“正确”或“错误”），理由是________________________________________________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明用如图所示的装置探究“动能大小与什么因素有关？”的实验步骤如下：

    A.质量为m的小球从A处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图甲所示。
    B.质量为m的小球从B处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图乙所示。
    C.质量为2m的小球从B处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图丙所示。
    （1）实验中小球动能的大小是通过观察比较＿＿＿反映出来的，这里用到了物理学研究问题的一种＿＿＿＿（直接测量/放大/转化）方法；
    （2）为了探究动能的大小与物体运动速度的关系，应选用    两个图来分析，并由此得出的实验结论是               ；
    （3）若水平面绝对光滑，该实验     （能/不能）得出探究结论。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动，完整的过程可以简化成如下图所示的三个阶段：持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落．到达最高点的过程中是动能和 转化为__  ___；下落过程中_  ___能逐渐增加．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示,在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时．让仅质量不同的小车分别从同一斜面上的同一高度由静止开始下滑,撞击水平面上的同一位置的相同木块上

    （1）让仅质量不同的小车分别从斜面的同一高度滑下是为了                        。
    （2）实验中通过观察                        来比较动能大小的。
    （3）此实验的正确结论是                                                       。如果木板绝对光滑，此结论         （选填“成立”、 “不成立”或“不一定成立”）。
    （4）本实验在比较动能大小时采用的是“转化法”，下列四例实验中，用此物理研究方法相同的是        。
    A．在研究磁体周围的磁场情况时引入磁感线。
    B．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的。
    C．在奥斯特实验中通过通过小磁针的偏转判断电流周围存在磁场。
    D．比较不同材料的隔声性能。

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