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    精英家教网小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．甲、乙两瓶中装有质量与初温相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的小．
    （1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，主要是由于
     
    ．
    （2）实验中，乙瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是
     
    ．
    （3）若乙瓶中的温度计示数变化了10℃，镍铬合金丝消耗了3.3×10-3kW?h的电能，烧瓶中煤油的质量是
     
    ．[已知c煤油=2.1×103J/（kg?℃），不计热损失]．
    分析：（1）吸收相同的热量在较短的时间内温度升高快的液体比热容较小，要想在较短的时间内达到明显的实验效果，所选液体的比热容应较小．
    （2）甲乙串联，通过的电流相同，时间相同，电阻不同，根据公式Q=I2Rt可得出结论．
    （3）根据消耗的电能可知产生的热量，利用公式Q=cm△t可求煤油的质量．
    解答：解：（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，主要是由于水的比热容大于煤油的比热容，吸收相同的热量，温度变化不明显．
    （2）已知甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的小，通过的电流相同，时间相同，根据公式Q=I2Rt可知，电阻越大，产生的热量越多．
    （3）消耗的电能全部转化为内能，Q=W=3.3×10-3kw?h=1.188×104J，
    煤油的质量m=
    Q
    c△t
    =
    1.188×104J
    2.1×103J/(kg?℃)×10℃
    ≈0.6kg．
    故答案为：水的比热容大于煤油的比热容；在电流及通电时间相同时，导体的电阻越大产生热量越多；0.6kg．
    点评：本题考查焦耳定律公式和吸热公式的应用以及比热容的有关问题，要知道串联电路电流相等的规律，解题过程中还要注意单位的换算．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省实验学校九年级3月适应性练习物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （1）如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它，这是因为光的   现象。沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又看到硬币，这是利用了光的     现象，此时小明看到的是硬币的      (选填“虚”或“实”）像。

    （2）如图所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，发现有几次“硬币起飞”了，小明思考产生这一现象的原因：通过硬币上部空气流速大，压强       ；而硬币下面没有气流通过，下方气压始终是p0，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力。

    （3）“硬币起飞”的条件是什么呢？查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2＋p = p0（其中ρ表示空气密度，p0是常数，表示没有气流时的环境气压）。本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S。

    （4）小明同学用如图所示的方法测定硬币表面面积，图中刻度尺的示数为     cm ，由此测得硬币的直径，算出硬币的表面积S。

    （5）先利用天平称出多个硬币的总质量，然后计算出单个硬币的质量。(4)(5)两次实验中用了同一种方法测物理量，这样做的目的是                         。

    （6）请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式 v=_____ ____（用ρ、S、m表示）。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学喜欢利用身边的器材做物理实验，请你帮助他完成实验中的相关内容：

    （1）如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它，这是因为光的　 现象。

    （2）沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又看到硬币，这是利用了光的　 现象，此时小明看到的是硬币的　 (选填“虚”或“实”）像。

    （3）如图所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，发现有几次“硬币起飞”了，小明思考产生这一现象的原因：通过硬币上部空气流速大，压强　 ；由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力。“硬币起飞”的条件是什么呢？

    ④ 查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2＋p = C 式中C是常量，ρ表示空气密度。本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S。

    ⑤ 小明同学采用如图所示的方法测定硬币上（或下）表面面积。测得硬币的直径D =　 cm。

    ⑥ 先利用天平（或弹簧秤）称出多个硬币的总质量（或总重力），然后计算出单个硬币的质量（或重力）。⑤⑥这样做的目的是　 。

    ⑦ 请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式　 （用、S、m或G表示）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它，这是因为光的 ▲ 现象。沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又看到硬币，这是利用了光的 ▲　 现象，此时小明看到的是硬币的　 ▲　 (选填“虚”或“实”）像。

    （2）如图所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，发现有几次“硬币起飞”了，小明思考产生这一现象的原因：通过硬币上部空气流速大，压强 ▲　 ；而硬币下面没有气流通过，下方气压始终是p0，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力。

    （3）“硬币起飞”的条件是什么呢？查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2＋p = p0（其中ρ表示空气密度，p0是常数，表示没有气流时的环境气压）。本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S。

    （4）小明同学用如图所示的方法测定硬币表面面积，图中刻度尺的示数为 ▲ cm ，由此测得硬币的直径，算出硬币的表面积S。

    （5）先利用天平称出多个硬币的总质量，然后计算出单个硬币的质量。(4)(5)两次实验中用了同一种方法测物理量，这样做的目的是　　　　　 ▲　　　　 　 。

    （6）请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式 v=_____▲ ____（用ρ、S、m表示）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它，这是因为光的       现象。沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又看到硬币，这是利用了光的        现象，此时小明看到的是硬币的         (选填“虚”或“实”）像。由此可见，用鱼叉叉鱼时，应该对着看到的鱼的       叉（选填“上方”“下方”）

    （2）如图所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，发现有几次“硬币起飞”了，小明思考产生这一现象的原因：通过硬币上部空气流速大，压强          ；而硬币下面没有气流通过，下方气压始终是p0，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力。

    （3）“硬币起飞”的条件是什么呢？查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2＋p = p0（其中ρ表示空气密度，p0是常数，表示没有气流时的环境气压）。本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S。

    （4）小明同学用如图所示的方法测定硬币表面面积，图中刻度尺的示数为        cm ，由此测得硬币的直径，算出硬币的表面积S。

    （5）先利用天平称出多个硬币的总质量，然后计算出单个硬币的质量。(4)(5)两次实验中用了同一种方法测物理量，这样做的目的是                           。

    （6）请导出刚好将硬币吹起时吹气速度 v的表达式 v=           （用ρ、S、m表示）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它，这是因为光的 　　 现象。沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又看到硬币，这是利用了光的 　　　现象，此时小明看到的是硬币的　 　　　(选填“虚”或“实”）像。由此可见，用鱼叉叉鱼时，应该对着看到的鱼的　　　 叉（选填“上方”“下方”）

    （2）如图所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，发现有几次“硬币起飞”了，小明思考产生这一现象的原因：通过硬币上部空气流速大，压强 　　　　；而硬币下面没有气流通过，下方气压始终是p0，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力。

    （3）“硬币起飞”的条件是什么呢？查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2＋p = p0（其中ρ表示空气密度，p0是常数，表示没有气流时的环境气压）。本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S。

    （4）小明同学用如图所示的方法测定硬币表面面积，图中刻度尺的示数为 　　　 cm ，由此测得硬币的直径，算出硬币的表面积S。

    （5）先利用天平称出多个硬币的总质量，然后计算出单个硬币的质量。(4)(5)两次实验中用了同一种方法测物理量，这样做的目的是　　　　　 　　　　　　　 。

    （6）请导出刚好将硬币吹起时吹气速度 v的表达式 v=　　　　　 （用ρ、S、m表示）。

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