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    ．（5分）小明用如图所示的装置探究斜面的机械效率，实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动，测量数据记录如下表：

    （1）在第1、2、3次试验中，改变斜面的材料的目的是                            。
    （2）在第二次实验中，斜面的机械效率为              ，物体受到的摩擦力为      N。
    （3）分析第1、2、3次实验数据，可以得出：当其他条件一定时，                    。
    （4）若通过分析第1、4、5次实验数据，得出斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越大。你认为存在的问题是：                                                        。 
    分析：（1）选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料，接触面的粗糙程度不同；
    （2）拉力做的功为总功，有用功与总功的比值为机械效率；假设没有摩擦力时应需要的拉力为F′，则摩擦力为f=F-F′；
    （3）分析1、2、3知，斜面粗糙程度不同，斜面的机械效率不同；
    （4）要研究斜面倾斜程度与斜面的机械效率的关系，必须保证其它条件一样．
    解答：解：（1）选用不同的接触面材料，目的是研究机械效率与接触面的粗糙程度的关系；
    （2）有用功为：W有=Gh=7N×0.5m=3.5J；
    总功为：W总=FS=6N×1m=6J；
    斜面的机械效率为：η=×100%=×100%=58.3%；
    若没有摩擦时则根据F′L=Gh得：
    F′===3.5N，
    ∴摩擦力为f=F-F′=6N-3.5N=2.5N．
    （3）分析第1、2、3次实验数据，可以得出：当斜面倾角、斜面高、斜面长、物重等条件一定时，发现斜面越粗糙，斜面的机械效率越小；
    （4）第1、4、5次实验数据，目的是研究斜面倾斜程度与斜面的机械效率的关系，但是其中变量太多，没有控制好变量，即没有控制斜面的粗糙程度相同．
    故答案为：
    （1）改变斜面的粗糙程度；
    （2）58.3%；2.5；
    （3）斜面越粗糙，斜面的机械效率越小；
    （4）没有控制斜面的粗糙程度相同．
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，用2.5N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为4N的物体G，物体升高lm所用的时间为4s，绳子自重、滑轮与轴间摩擦不计。则（   ）
    A．拉力做功的功率为125w，B．所做的有用功为40J
    C．动滑轮的重力为2ND．动滑轮的机械效率为80℅

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是（　 ）
    A．动滑轮的质量越大，机械效率越高
    B．提起的物体质量越大，机械效率越高
    C．提起物体的速度越大，机械效率越高　
    D．物体被拉起的越高，机械效率越高

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    工人用定滑轮将重240N的物体匀速向上提升，所用拉力为250N，5s内重物上升4m．此过程中，有用功为      J，拉力做功的功率为      W，定滑轮机械效率为      ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明利用三块材质相同、长度不同的木板，组装成三个高度相同的斜面来探究“斜面的特点”。实验中，他用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上运动，如图所示。下表是他记录的有关实验数据。

    实验
    次数
    		倾斜
    程度
    		物块重量
    G/N
    		斜面高度
    h/m
    		有用功
    W有用/J
    		沿斜面拉力
    F/N
    		斜面长
    s/m
    		总功
    W有用/J
    		机械效率
    η
    1
    		较缓
    		1.5
    		0.3
    		0.45
    		0.8
    		1.0
    		0.8
    		56%
    2
    		较陡
    		1.5
    		0.3
    		0.45
    		0.9
    		0.8
    		0.72
    		63％
    3
    		最陡
    		1.5
    		0.3
    		0.45
    		1.0
    		0.6
    		 
    		 
    （1）实验过程中，应拉动木块做      （选填“匀速”或“变速”）直线运动。
    （2）右上表可知，当其他条件一定时，斜面越长，越    （选填“省力”或“费力”）
    （3）在地3次实验中，拉力所做的总功是     J，斜面的机械效率是        。
    （4）实验中，有用功与总功不相等的原因是               。
    （5）请举一个生产、生活中利用斜面的实例：                     。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“测定滑轮组机械效率”实验时，采用“一个定滑轮、一个动滑轮”组成的滑轮组，实验记录如下表：
     
    ⑴ 完成表格两个数据的计算。
    ⑵ 如果第二次实验时用“两个定滑轮、两个动滑轮”（滑轮规格同前） 组成的滑轮组来提升同样的钩码做实验，则弹簧测力计的读数将         ，机械效率将       （填变化情况）。
    ⑶ 某次实验时将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为F，钩码重记为G，动滑轮重记为G’，绳自由端移动距离记为s，钩码提升高度记为h，不计绳子重及摩擦．则下列关于滑轮组机械效率的计算关系中错误的是（       ）
    A．η=B．η=C．η=D．η=1—

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，用滑轮组提升480N的重物G，绳子自由端的拉力F为200N。重物在10s内匀速上升了3m。则拉力的功率是   ▲  W，滑轮组的机械效率是   ▲  。若提升的重物变为600N，则此时该滑轮组的机械效率将   ▲  （选填“不变”、“变大”或“变小”）。（不计绳重和摩擦）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    某实验小组利用如图所示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：
    ①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；
    ②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升（保持O点位置不变），在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2．
    回答下列问题：
    （1）杠杆机械效率的表达式为η=______．（用已知或测量物理量符号表示）
    （2）本次实验中，若提升的钩码重一定，请说出提高该杠杆机械效率的一种方法______．
    （3）若只将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    小明做“测滑轮组机械效率”实验时，用图中所示的滑轮，组装成滑轮组，请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法．用此滑轮组将重为6N的物体匀速提起时，拉力的功率为0．48W，滑轮组的机械效率为75％．(忽略摩擦及绳重)

    求：(1)拉力的大小．
    (2)物体上升的的速度．

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