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    （1）右图中的AB和CD是长度相同的两根镍铬合金线，老师可以用该装置带领同学们探究导体电阻的大小跟________________的关系。

    （2）小康也想在实验室中自己研究决定电阻大小的因素，他准备了电池组、电流表、开关、两根长度相同、横截面积相同的镍铬合金线和几条带有接线夹的导线。

    在实验过程中，小康需要通过观察、比较___________________________，从而判断电阻的大小，这样判断依据的物理规律是__________________。

    不过，仅利用上述器材，小康无法研究电阻大小跟____________的关系。（共4分）

     

    【答案】

    横截面积、电流表的示数大小、I=U/R（或文字）、材料

    【解析】略

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）右图中的AB和CD是长度相同的两根镍铬合金线，老师可以用该装置带领同学们探究导体电阻的大小跟
    横截面积
    横截面积
    的关系．
    （2）小康也想在实验室中自己研究决定电阻大小的因素，他准备了电池组、电流表、开关、两根长度相同、横截面积相同的镍铬合金线和几条带有接线夹的导线．
    在实验过程中，小康需要通过观察、比较
    电流表的示数大小
    电流表的示数大小
    ，从而判断电阻的大小，这样判断依据的物理规律是
    I=
    U
    R
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    U
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    ．不过，仅利用上述器材，小康无法研究电阻大小跟
    材料
    材料
    的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）右图中的AB和CD是长度相同的两根镍铬合金线，老师可以用该装置带领同学们探究导体电阻的大小跟________________的关系。

    （2）小康也想在实验室中自己研究决定电阻大小的因素，他准备了电池组、电流表、开关、两根长度相同、横截面积相同的镍铬合金线和几条带有接线夹的导线。

    在实验过程中，小康需要通过观察、比较___________________________，从而判断电阻的大小，这样判断依据的物理规律是__________________。

    不过，仅利用上述器材，小康无法研究电阻大小跟____________的关系。（共4分）

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）右图中的AB和CD是长度相同的两根镍铬合金线，老师可以用该装置带领同学们探究导体电阻的大小跟________________的关系。

    （2）小康也想在实验室中自己研究决定电阻大小的因素，他准备了电池组、电流表、开关、两根长度相同、横截面积相同的镍铬合金线和几条带有接线夹的导线。
    在实验过程中，小康需要通过观察、比较___________________________，从而判断电阻的大小，这样判断依据的物理规律是__________________。
    不过，仅利用上述器材，小康无法研究电阻大小跟____________的关系。（共4分）

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    科目：初中物理 来源：2010-2011年北京市西城外国语学校九年级下学期月考物理卷 题型：实验题

    （1）右图中的AB和CD是长度相同的两根镍铬合金线，老师可以用该装置带领同学们探究导体电阻的大小跟________________的关系。

    （2）小康也想在实验室中自己研究决定电阻大小的因素，他准备了电池组、电流表、开关、两根长度相同、横截面积相同的镍铬合金线和几条带有接线夹的导线。
    在实验过程中，小康需要通过观察、比较___________________________，从而判断电阻的大小，这样判断依据的物理规律是__________________。
    不过，仅利用上述器材，小康无法研究电阻大小跟____________的关系。（共4分）

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