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    11．回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
    （1）探究声音的产生与传播
    过程将碎纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，看到纸片不断跳动．
    		放在真空罩内的电铃正在发声，用抽气机将罩内空气逐渐抽出，听到铃声越来越入弱．
    结论上述过程说明：声音是由物体振动产生的．上述过程说明：声音的传播依靠介质．
    方法用碎纸片的振动显示纸盆振动，运用了转换法
    （2）探究影响音调高低的因素：
    过程把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变
    钢尺伸出的长度，再做几次实验．
    结论几次实验中，使钢尺振动的幅度相同，这里运用了控制变量法．

    分析 （1）声音是由发声体振动产生的；声音的传播需要靠介质，固体、液体和气体都可以传播声音，真空不能传声；纸屑的作用是放大扬声器纸盆的振动；
    （2）探究影响音调高低的因素：把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．

    解答 解：
    （1）探究声音的产生与传播：
    ①将碎纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，看到纸片不断跳动．上述过程说明：声音是由物体振动产生的；
    在纸盆上放纸屑，纸屑会动显示了物体的振动，这种方法叫转换法；
    ②放在真空罩内的电铃正在发声，用抽气机将罩内空气逐渐抽出，听到铃声越来越弱．上述过程说明：声音的传播依靠介质；
    （2）探究影响音调高低的因素：
    在该实验中，具体的操作应该是：把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再做几次实验，几次实验中，使钢尺每次的振动幅度大致相同．这里运用了控制变量法．
    故答案为：（1）振动；转换；介质；（2）钢尺伸出的长度；幅度；控制变量法．

    点评 本题是一道实验探究题，要注意观察实验现象，然后分析现象出现的原因，最后得出结论，同时注意不同实验应用的探究方法．

    练习册系列答案
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    A．
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    液化气态变液态放热雾凇的成因
    凝华气态变固态放热霜的形成
    C．
    固体熔化异同点相同点不同点
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    晶体吸热不变有
    非晶体吸热升高无
    D．
    溶液凝固异同点相同点不同点
    温度是否降低有无凝固点
    晶体溶液放热保持不变有
    非晶体溶液放热降低无

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    16．如图甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路．其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω．滑动变阻器有A规格：“l0Ω  2A”、B规格：“50Ω   lA”可选．
    （1）本实验应该选择B规格的滑动变阻器．
    （2）该组同学连接好电路的最后一根导线时，发现电流表和电压表有示数，但看不到小灯泡发光．上述现象反映操作中的不规范之处是连接电路时，开关没有断开，小灯泡不发光的原因是灯泡的实际功率很小．
    （3）当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为1.8V．要测小灯泡的额定功率，应将滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，移动滑片过程中，应该注意观察电压表，直至满足测额定功率的要求．
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    20．小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却很凉．同样，太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢？小明想：是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢？于是他从海边取一些沙子和海水带回家进行探究．小明在两个相同的玻璃杯中分别装上了相同质量的海水和沙子，用一个100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值．记录的数据如下表所示．
    照射时间/min024681012
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    （2）分析小明探究中收集到的数据，你可以得出什么探究结论？相同质量的水和沙子吸收相同的热量，沙子升温快（水比沙子吸热能力强）
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    （4）小明还回忆起在课堂上老师带领同学们探究不同物质吸热能力的实验，当时老师提供的加热器材有相同规格的电热器和酒精灯，你认为选择什么加热器更科学？相同规格的电热器；用相同规格的加热器加热相同的时间．怎样才能确定两种物质（如水和食用油）是否吸收了相同的热量？
    比较不同物质（如水和食用油）吸热能力有两种方法：1．比较相同质量的水和食用油吸收相同的热量后升高的温度2．比较相同质量的水和食用油升高相同的温度所用的时间．

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