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    在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小明同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小华同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想．如下图是验证他们猜想的实验装置图．
    ①小明同学为了完成他自己的探究应按
    乙
    乙
    、
    丙
    丙
    两图进行．
    ②若小明选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象．
    N/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    F/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
    ③根据图象可以得出f与N的关系是
    接触面的粗糙程度相同，滑动摩擦力大小与压力成正比
    接触面的粗糙程度相同，滑动摩擦力大小与压力成正比
    ．
    ④小明和小华同学在实验中都应使木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    ⑤探究此实验问题时，小红设计了和他们不一样的实验，如图实验时只要拖动长木板读出弹簧力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力．小明和小华看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验．对此你能说出其中的原因吗？
    木板不一定要做匀速直线运动（或弹簧测力计保持静止，便于读数）
    木板不一定要做匀速直线运动（或弹簧测力计保持静止，便于读数）
    ．
    分析：①要解决此题，需要掌握控制变量法．滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以要探究滑动摩擦力大小与其中一个力之间的关系，需要控制另一个量不变．
    ②在作图时，首先根据表格中的数据描点，然后将各点用平滑的曲线连接起来．
    ③分析图象，观察摩擦力大小与压力大小的变化情况，得出摩擦力大小与压力之间的关系．
    ④掌握二力平衡条件的应用，在实验中拉动小车做匀速直线运动，此时小车受力平衡，摩擦力与拉力大小相等．
    ⑤滑动摩擦力的大小通过弹簧测力计的示数体现，根据二力平衡的知识，只有物体做匀速直线运动时，摩擦力才等于弹簧测力计的拉力，因此必须控制木块做匀速直线运动，而木块做匀速直线运动是不容易控制的．
    解答：解：①小明认为提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想，所以在实验中要控制接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，符合条件的是甲、丙两图．
    故答案为：乙；丙．
    ②图象中横坐标表示压力，纵坐标表示摩擦力，根据表格中数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来，如图

    ③通过图象，摩擦力与压力大小关系是一条上升的直线，所以可以得出接触面的粗糙程度相同，滑动摩擦力大小与压力成正比．
    故答案为：接触面的粗糙程度相同，滑动摩擦力大小与压力成正比．
    ④在此实验中，为使摩擦力大小与拉力相等，需要拉动小车做匀速直线运动．
    故答案为：匀速直线．
    ⑤小明的设计必须保证木块做匀速直线运动，根据二力平衡的知识，摩擦力的大小才等于弹簧测力计的拉力，但是很难让木块保持匀速直线运动状态，导致了弹簧测力计的示数不稳定．小红的设计中无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，根据二力平衡的条件，拉力等于摩擦力，而且无论拉木板速度多少，摩擦力都一样，不改变摩擦力大小，所以容易读数．
    故答案为：木板不一定要做匀速直线运动（或弹簧测力计保持静止，便于读数）．
    点评：探究摩擦力的实验一般从两个方面进行考查：
    ①控制变量法研究实验的步骤，抓住变量和不变量；
    ②实验中要求拉动木块做匀速直线运动的原因，以及实验的改进方法．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?包头）在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等．
    （1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是
    很难保持木块做匀速直线运动
    很难保持木块做匀速直线运动
    ．
    （2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为
    无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数
    无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动，如图所示．请画出木块在运动过程中所受力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
    A．与压力的大小有关
    B．与接触面的粗糙程度有关
    C．与接触面积的大小有关
    D．与运动的速度大小有关
    为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示的装置及有关器材进行实验'
          实验条件   测力计示数，N
    序号 长方体木块的放置 表面情况 压力/N
        l     平放 木块一木板     8     1.6
        2     平放 木块-木板     12     2.4
        3     平放 木块一木板     16     3.2
        4     侧放 木块一木板     16     3.2
        5     竖放 木块一木板     16     3.2
        6     平放 木块-棉布     8     2.4
        7     平放 木块一毛巾     8     4.0
    （1）由序号l、2、3的三次实验，可以验证猜想
    A
    A
     （选填字母）；
    （2）为验证猜想B，应选取序号为
    1、6、7
    1、6、7
    的三次实验；
    （3）根据表中信息，能否验证猜想D？答：
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中
    ①匀速拉动木块的前提下，弹簧测力计示数
    等于
    等于
    （填“大于”“小于”“等于”）木块所受的摩擦力，因为它们是
    平衡力
    平衡力
    ．
    ②比较甲乙两弹簧测力计的示数，乙大，可得出的结论是
    在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越大
    在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越大
    ．
    ③比较
    甲
    甲
    和
    丙
    丙
    图弹簧测力计示数，可得出摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，分别做了如图所示甲、乙、丙三次实验．

    （1）比较乙、丙两次实验知道：滑动摩擦力的大小与
    压力大小
    压力大小
    有关．
    （2）进行甲、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小是否与
    接触面积大小
    接触面积大小
    有关．
    （3）用弹簧测力计水平拉动木块时，必须保持
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    状态．

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