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    为了探究“电流做功与电压大小和电流大小的关系”，某同学特别设计了两个实验，已知两个烧瓶中装有质量相等的煤油，且 R1＞R2，图甲采用串联电路，在通电时间相同的情况下，探究电流做功跟电压大小的关系．

    （1）通电一段时间，通过观察两玻璃管内煤油上升的高度和
    电压表的示数
    电压表的示数
    ，结果是左边玻璃管内煤油上升的高度大，我们可以推测：在通电时间相同、通电电流相等的情况下，
    电压
    电压
    越大，电流做功越多．这里的推测先后运用了
    控制变量
    控制变量
    法和
    转换
    转换
    的办法进行实验，测量多组不同数据．
    （2）该同学要继续探究在通电时间相同时，电流做功跟电流大小之间的关系．他使用的器材如图乙所示，电阻丝、煤油与原来相同．请根据这个目标，用笔画线代替导线，将图乙的实物连接图补充完整．  
    （3）小琴认为实验次数太少，结论具有偶然性，但又不想增加新的器材，实验中可以采取
    改变电源电压
    改变电源电压
    的办法进行实验，测量多组不同数据．
    （4）请根据电流所做的功跟电压、电流和通电时间的关系式及欧姆定律，推证电流通过一电炉丝时产生的热量为：Q=I2Rt．
    分析：（1）由W=UIt可知，电流做功与电流、电压、通电时间有关，甲图为串联，通电时间、通过电流相等，两电阻阻值不同研究电流做功与电压的关系；电流做功多少无法直接比较，我们可以通过温度计的示数变化来比较，先后用了控制变量法和转换法；
    （2）探究在通电时间相同时，电流做功跟电流的大小之间的关系，要保持电压相同，要将两电阻并联，据此连接实物图；
    （3）不添加新器材，可以改变电源电压来实现多次实验，得出更准确地结论；
    （4）电炉丝为纯电阻，电流做功全部转化为内能，Q=W=UIt，再利用欧姆定律推导．
    解答：解：（1）通电一段时间，通过观察两玻璃管内煤油上升的高度，上升高的电流做功多，同时观察电压表的示数，结果左边玻璃管内煤油上升的高度大，我们可以推测：在通电时间相同、通电电流相等的情况下，电压越大，电流做功越多；
    这里的推测先后用了控制变量法和转换法；
    （2）探究在通电时间相同时，电流做功跟电流的大小之间的关系，要保持电压相同，要将两电阻并联，如图所示；
    （3）学生电源能改变提供的电压值，若不添加新器材，可以通过学生电源改变电源电压，从而多做几次实验．
    （4）设电炉丝的电阻、电压、电流和通电时间依次为R、U、I、t．
    ∵电流做功全部转化为内能，
    ∴Q=W=UIt=I2Rt．
    故答案为：（1）电压表的示数；电压；控制变量；转换．
    （2）如图所示．
    （3）改变电源电压．
    （4）推导过程同上．
    点评：本题考查了利用转换法来表现电流做功的多少，以及串联电路中电流和电压的特点，特别需要注意：一是在串联电路中，导体分担的电压与导体的电阻成正比，即导体的电阻越大其分担的电压越大、电流做功越多；二是电炉为纯电阻用电器，电流做功全部转化为内能．
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    （1）通电一段时间，通过观察两玻璃管内煤油上升的高度和
    电压表的示数
    电压表的示数
    ，结果左边玻璃管内煤油上升的高度大，我们可以推测：在通电时间相同、通电电流相等的情况下，
    电压
    电压
    越大，电流做功越多．
    （2）该同学要继续探究在通电时间相同时，电流做功跟电流的大小之间的关系．他使用的器材如图乙所示，电阻丝、煤油与原来相同．请根据这个目标，用笔画线代替导线，将图乙的实物连接图补充完整．
    （3）小明认为实验次数太少，结论具有偶然性，但又不想增加新的器材，实验中可以采取
    改变电源电压
    改变电源电压
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    （1）实验采用的是
    控制变量法
    控制变量法
    的研究方法．实验的设计依据是电流的
    热
    热
    效应．当RI＞R2，在通电时间相同时，通过观察两玻璃管内
    液面高度
    液面高度
    变化的大小和电压表的读数，我们可以推测：在通电时间相同、通过电流相等的情况下
    电压
    电压
    越大，电流做功越多．
    （2）该同学要继续探究在通电时间相同时，电流做功跟电流的大小之间的关系．他使用的器材如图所示，电阻丝、煤油与原来相同．请根据这个目的，用笔画线代替导线，将图的实物连接图补充完整．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究“电流做功与电压大小和电流大小的关系”，某同学特别设计了两个实验．
    （1）如图甲采用串联电路，在通电时间相同的情况下，探究电流做功跟电压大小的关系．实验采用的是
    控制变量
    控制变量
    的研究方法．实验的设计依据是电流的
    热
    热
    效应．当R1＞R2，在通电时间相同时，通过观察两玻璃管内
    液面的高度
    液面的高度
    变化的大小和电压表的读数，我们可以推测：在通电时间相同、通过电流相等的情况下，
    导体两端的电压
    导体两端的电压
    越大，电流做功越多；

    （2）该同学要继续探究在通电时间相同时，电流做功跟电流的大小之间的关系．他使用的器材如图所示，电阻丝、煤油与原来相同．请根据这个目的，用笔画线代替导线，将图乙的实物连接图补充完整；
    （3）若要探究电流做功多少与通电时间的关系，应如何设计电路？

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    为了探究“电流做功与电压大小和电流大小的关系”，某同学特别设计了两个实验．
    （1）图甲采用
    串
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    联电路，在通电时间相同的情况下，探究电流做功跟
    电压
    电压
    大小的关系． 实验采用的是
    控制变量
    控制变量
    的研究方法．实验的设计依据是电流的
    热
    热
    效应．在通电时间相同时，通过观察两玻璃瓶内
    温度计示数
    温度计示数
    变化的大小和电压表的读数，我们可以推测：在通电时间相同、通过电流相等的情况下
    电压
    电压
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