Question

【题目】【江苏省泰州中学附属初级中学2017届九年级上学期期中考试】小红在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中设计了如下两种方案：

A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，钻入并推动左侧开口的纸盒运动一段距离，比较纸盒在水平面上移动的距离（如图甲所示）.

B．让不同质量的小车分别从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，钻入并推动左侧开口的纸盒运动一段距离，比较纸盒在水平面上移动的距离（如图乙所示）.

（1）实验中是通过观察 来知道小车动能大小的.

（2）实验中的研究对象是 （选填“小车”或“纸盒”）．

（3）A方案是为了探究动能大小与 关系，得到的结论是 .

（4）小红想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理? ，理由是 .

Answer 1

【答案】（1）木块移动的距离

（2）小车

（3）速度 质量一定时，动能大小与速度有关，速度越大，动能越大

（4）不合理 纸盒滑行时所受的摩擦力未控制相同

【解析】

（1）动能大小体现在对外做功的多少，所以实验中小车动能的大小是通过观察木块移动的距离知道的。这种方法叫“转换法”。（2）实验中的研究对象是小车。（3）A方案让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，小车到达斜面底部时，速度不同，故A方案是为了探究动能大小与速度的关系，得到的结论是质量一定时，动能大小与速度有关，速度越大，动能越大。（4）B方案让不同质量的小车分别从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，钻入并推动左侧开口的纸盒运动一段距离，小车质量不同，到达斜面底部具有相同的速度，小红想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案不合理。理由是纸盒滑行时所受的摩擦力未控制相同，从而不能比较小车动能的大小。