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    在骑自行车上学的路上，小红看见红灯亮起时，同学小明远远的就停止蹬踏，让车自由滑行，车恰好停在斑马线前。小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?

    她猜想：①车滑行距离与车速有关；②车滑行距离与车的质量有关；③……

    为此，她取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动，探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因素有关。

    （1）她在探究猜想①时，准备采用施加大小不同的力去撞击玻璃瓶，使它在水平桌面上沿直线滚动，直到停止，观察它前进的距离。除此以外，你还能想到其他更好的办法吗?在方框中画出你的设计简图，并加以简短的文字说明。

    （2）她在探究猜想②时发现：如果控制玻璃瓶开始滚动时的速度相同，空玻璃瓶前进的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等，但玻璃瓶里盛水前进的距离要小些．就这个现象，如果要继续探究猜想②，你接下来将如何操作?

    答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    （1）让玻璃瓶从不同高度滚下，观察前进距离／让玻璃瓶挤压弹簧，从不同长度处释放量观察前进距离等

    （2）将不同质量的固体飞液体装(满)玻璃瓶，多测量几组。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    36、在骑自行车上学的路上，小红看见红灯亮起时，同学小明远远的就停止蹬踏，让车自由滑行，车恰好停在斑马线前．小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢？
    她猜想：①车滑行距离与车速有关；②车滑行距离与车的质量有关；③…．
    为此，她取来圆柱型的铁块模拟车轮滚动进行探究．
    （1）她在探究猜想①时，让同一个圆柱型的铁块从某斜面的不同高度滚下，观察比较
    圆柱形的铁块在水平桌面上前进距离
    ，从而得知车滑行距离与车速是否有关．
    （2）她探究猜想②时将如何操作？请你自选实验器材，帮她写出具体的探究步骤．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?如皋市二模）小红在骑自行车上学的路上，看见红灯亮起时，就远远的停止蹬踏，让车自由滑行，车恰好停在斑马线前．小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢？她猜想：①车滑行距离与车速有关；②车滑行距离与车的质量有关；③…
    （1）请你也提出一种合理的猜想：
    与地面潮湿程度有关
    与地面潮湿程度有关
    ．
    （2）小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动，探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因有关．她在探究猜想②时：应控制玻璃瓶开始滚动时的
    初速度和路面的潮湿程度
    初速度和路面的潮湿程度
     相同，控制的方法是：
    分别让空玻璃瓶和装满水的玻璃瓶从相同斜面上、相同高度处自由滚下
    分别让空玻璃瓶和装满水的玻璃瓶从相同斜面上、相同高度处自由滚下
    ．
    表一   表二
    速度 质量 滑行距离 速度 质量 滑行距离
    快 相同 远 相同 大 远
    较快 较远 较大 较远
    较慢 近 小 近
    （3）表一和表二是小红探究的实验记录，根据实验的记录可得到结论：
    滑行的距离跟物体的质量有关，质量越大、滑行的越远；跟物体的速度有关，速度越大、滑行的越远
    滑行的距离跟物体的质量有关，质量越大、滑行的越远；跟物体的速度有关，速度越大、滑行的越远
    ．
    （4）小红想到交通事故的发生跟汽车刹车后滑行的距离有关，根据小红探究的结果和自己的生活经验，请给广大司机提出一条合理化的建议：
    不要超速行驶
    不要超速行驶
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?宝坻区二模）在骑自行车上学的路上，小琳看见红灯亮起时，同学小莹远远地就停止蹬踏，让车自由行进，车恰好停在斑马线前．小琳想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢？
    她猜想：①车滑行距离可能与车速有关；②车滑行距离可能与车及人的总质量有关；③车滑行距离可能与…．
    为了验证猜想是否正确，她从实验室取来实验小车模拟自行车的运动．
    （1）在探究猜想①时，她准备采用施加大小不同的力去撞击实验小车，使它在水平桌面上沿直线运动，直到停止，观察它前进的距离．除此以外，你还能想到其他更好的办法吗？请画出你的设计简图，并加以简短的文字说明．
    （2）她在探究猜想②时，设计的探究方案是：分别在实验小车内适当装入不同量的砝码，并控制它们在水平桌面上的初始运动速度相同，比较小车在水平桌面前进的距离，归纳出结论．小琳的探究方案合理吗？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小红在骑自行车上学的路上，看见红灯亮起时，就远远的停止蹬踏，让车自由滑行，车恰好停在斑马线前．小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢？她猜想：①车滑行距离与车速有关；②车滑行距离与车的质量有关；③…
    表一
    速度 质量 滑行距离
    快 相同 远
    较快 较远
    较慢 近
    表二
    速度 质量 滑行距离
    相同 大 相同
    较大
    小
    （1）请你也提出一种合理的猜想：
    与地面潮湿程度有关
    与地面潮湿程度有关
    ，你的猜想是依据生活中你观察到的什么现象？
    下雨天骑自行车刹车时，车滑行距离比较远
    下雨天骑自行车刹车时，车滑行距离比较远
    ．
    （2）小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动，探究玻璃瓶在水平桌面上滑行距离与质量是否有关．为此，应控制玻璃瓶开始滚动时的
    初速度
    初速度
     相同，控制的方法是：
    分别让空瓶和装满水的玻璃瓶从斜面上相同高度处自由滚下
    分别让空瓶和装满水的玻璃瓶从斜面上相同高度处自由滚下
    ．
    （3）表一和表二是小红探究的实验记录，根据实验的记录可得到结论：
    滑行的距离与物体的质量无关，根据速度有关，速度越大，滑行的距离越大
    滑行的距离与物体的质量无关，根据速度有关，速度越大，滑行的距离越大
    ．
    （4）根据小红探究的结果和自己的生活经验，请给广大司机提出一条合理化的建议：
    不要超速行驶
    不要超速行驶
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小红在骑自行车上学的路上，看见红灯亮起时，就远远的停止蹬踏，让车自由滑行，车恰好停在斑马线前．小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢？她猜想：①车滑行距离与车速有关；②车滑行距离与车的质量有关；③…
    （1）请你也提出一种猜想，并说出猜想的理由．
    猜想：
    滑行距离与路面的潮湿情况有关
    滑行距离与路面的潮湿情况有关
    ；
    猜想理由：
    下雨天，路面上有水，骑自行车刹车时，自行车滑行的比较远
    下雨天，路面上有水，骑自行车刹车时，自行车滑行的比较远
    ．
    （2）小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动，探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因有关．
    A、她在探究猜想①时，准备采用施加大小不同的力去撞击玻璃瓶，使它在水平桌面上沿直线滚动，直到停止，观察它前进的距离．除此以外，你还能想到其他更好的办法吗？在方框中画出你的设计简图，并加以简短的文字说明．
    让玻璃瓶从不同高度滚下，观察前进距离（或让玻璃瓶挤压弹簧，从不同长度释放，观察前进距离等均可）
    让玻璃瓶从不同高度滚下，观察前进距离（或让玻璃瓶挤压弹簧，从不同长度释放，观察前进距离等均可）
    ；
    B、她在探究猜想②时发现：控制玻璃瓶开始滚动时的
    速度
    速度
    相同，空玻璃瓶前进的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等，但玻璃瓶里盛水前进的距离要小些．就这个现象，如果要继续探究猜想②，你接下来将如何操作？
    答：
    将不同质量的固体和液体装（满）玻璃瓶，多测量几组
    将不同质量的固体和液体装（满）玻璃瓶，多测量几组
    ．
    表一 表二
    速度 质量 滑行距离 速度 质量 滑行距离
    快 相同 远 相同 大 远
    较快 较远 较大 较远
    较慢 近 小 近
    C、表一和表二是小红探究的实验记录，根据实验的记录可得到结论
    车的质量越大，速度越快，滑行距离越远
    车的质量越大，速度越快，滑行距离越远
    ．
    （3）小红想到交通事故的发生跟汽车刹车后滑行的距离有关，根据小红探究的结果和自己的生活经验，请给广大司机提出一条合理化的建议：
    限速行驶、禁止超载、雨天路滑，减速慢行
    限速行驶、禁止超载、雨天路滑，减速慢行
    ．

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