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一位同学对如图所示的实验场景进行的解释,其中不正确的是( )

A.甲图是根据光的反射定律,平面镜成正立、等大的实像
B.乙图是验证伯努利原理,说明流体在流速大的地方压强小
C.丙图通过实验,体验压力的作用效果与受力面积有关
D.丁图击打纸筒的一端,观察到火焰晃动,说明声音具有能量
【答案】分析:解答此题从以下知识点入手:
(1)平面镜成像特点:成正立等大的虚像;
(2)流体压强与流速的关系:流体在流速大的地方压强小;
(3)压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关;
(4)声音不仅能传递信息,而且能传递能量.
解答:解:A、甲图是根据光的反射定律,平面镜成正立、等大的虚像,不是实像,故本选项错误.
B、将一纸条放在嘴边,用力从纸条上方吹气,因为纸条上方的空气流速大,压强小,纸条下方的空气流速小,压强大,纸条受到一个竖直向上的压力差,所以纸条就飘起来.故本选项正确.
C、压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关,铅笔两端的受力面积不同,故丙图通过实验,能说明压力的作用效果与受力面积有关,本选项正确.
D、声音不仅能传递信息,而且能传递能量;丁图击打纸筒的一端,观察到火焰晃动,说明声音具有能量.
故选A.
点评:此题考查了平面镜成像特点、流体压强与流速的关系、影响压力的作用效果的因素、声与能量等知识点,难度不大,综合性很强,利用学生系统的掌握知识.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

17、一位同学按如图所示四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分辨出“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四个音阶,就探究出“音调与空气柱的关系”请回答:
(1)这位同学对瓶吹气时会引起空气柱
振动

(2)这位同学分辨出四个音阶,得出“空气柱的长度不同,
振动频率
不同,空气柱的长度越短,频率就越
.”的结论;
(3)这四个音阶相对应的瓶子序号是
A、B、C、D

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科目:初中物理 来源: 题型:

一位同学对如图所示的实验场景进行的解释,其中不正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

一位同学对如图所示的实验场景进行的解释,其中不正确的是


  1. A.
    甲图是根据光的反射定律,平面镜成正立、等大的实像
  2. B.
    乙图是验证伯努利原理,说明流体在流速大的地方压强小
  3. C.
    丙图通过实验,体验压力的作用效果与受力面积有关
  4. D.
    丁图击打纸筒的一端,观察到火焰晃动,说明声音具有能量

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

一位同学按如图所示四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分辨出“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四个音阶,就探究出“音调与空气柱的关系”请回答:
(1)这位同学对瓶吹气时会引起空气柱________.
(2)这位同学分辨出四个音阶,得出“空气柱的长度不同,________不同,空气柱的长度越短,频率就越________.”的结论;
(3)这四个音阶相对应的瓶子序号是________.

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