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    为了比较水和煤油吸热本领的大小，小丽做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和煤油，分别用两个相同的酒精灯对其加热相同的时间。

    水

     
    （1）在此实验中分别用两个相同的酒精灯对水和煤油加热相同的时间，说明水吸收的热量 煤油吸热的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）；

    （2）对质量相同水和煤油加热相同的时间后，可以观察到水升高的温度 煤油升高的温度（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

    （1）等于     （2）小于

    解析试题分析：用两个完全相同的酒精灯对水和煤油加热，加热相同的时间，水和煤油吸收的热量就是相同的，加热时间长的吸收热量多；水的比热容大，质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，比热容大的温度升高的少，据此分析回答．
    （1）相同的酒精灯加热水和煤油，加热时间相同，说明水吸收的热量等于煤油吸热的热量；
    （2）水的比热容大，吸收相同热量，水的温度变化小，可以观察到水升高的温度小于煤油升高的温度．
    考点：比较水和煤油吸热本领

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：问答题

    图甲所示的实验现象说明                                   ；
    图乙所示的实验现象说明                                            ；
    图丙所示的实验现象说明                                             。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表。

    物质
    		质量/g
    		初始温度/℃
    		加热时间/min
    		最后温度/℃
    水
    		60
    		20
    		6
    		45
    食用油
    		60
    		20
    		6
    		68
     
    （1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较         来研究水和食用油吸热能力的差异。
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给           加热更长的时间，此时水吸收的热量              （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。
    （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用        这个物理量来描述。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    某实验小组利用如图所示的实验装置粗略测量蜡烛的热值q，图中A为穿有小木棍的容器（内装有水），B为下部开了许多通气孔的罩子。

    （1）观察实验装置可知，实验小组同学是通过测量          间接测量蜡烛燃烧放出的热量；
    （2）要完成本实验，除了图中的实验器材，还必需的测量工具是＿＿＿和＿＿＿；
    （3）某次实验测得的数据如下表，则粗略测得这支蜡烛的热值q = ＿＿＿J/kg。

    （4）本实验测出的热值会比真实值更＿＿＿，造成这一偏差的原因是                            （写一条即可）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小明上初中了，妈妈总是很早就起床给小明做早餐。为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法。为此小明进行了如下的探究：
    小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水。水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上。如图所示，实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：

    时间/min
    		0
    		2
    		4
    		6
    		8
    		10
    		12
    		14
    		16
    		18
    甲的示数/℃
    		70
    		60
    		53
    		47
    		42
    		39
    		37
    		35
    		34
    		33
    乙的示数/℃
    		70
    		66
    		61
    		58
    		55
    		52
    		50
    		48
    		46
    		44
    (1)对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们的__________（填物理量）相同。
    (2)小明通过实验，得到的正确结论是__________________________________________________
    (3)进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越_______的。小明想用“冷却速度”(用字母v代表)来定量表示冷却的快慢程度，请你给冷却速度下个定义：_____________________________叫做冷却速度。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）如图所示是“比较水和沙子吸热升温的属性”的实验装置．

    （1）除了图示的器材外，本实验要用到的测量工具还有       ；加热过程中，用搅棒搅动的目是       ：水和沙子吸热的多少可以通过       来反映的（选填“温度计示数的升高值”或“加热时间”）
    （2）在本实验中，可用来比较水和沙子吸热升温本领的方法是：若加热时间相同，比较       ；若温度计示数的升高值相同，比较       ．
    （3）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是       （填字母）．
    A．采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与易拉罐底的距离等）
    B．易拉罐中分别装入相同体积的水和沙
    C．使用相同的易拉罐

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （４分）如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：

    （1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、      相同的水和煤油；实验时选用两个相同的电加热器加热，目的是使水和煤油在单位时间内                              。
    （2）实验中记录下两种物质温度随时间的变化图像并描出了如图乙所示的图像，由图可知b物质是        ，分析图像还判断出             （水／煤油）的吸热能力较强。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下表。


    （1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较              来研究水和食用油吸热能力的差异。
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给       加热更长的时间，此时水吸收的热量        (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
    （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用         这个物理量来描述。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）如图甲是我国某公路两旁风光互补路灯系统的外景,其中的风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成；该风力发电机的输出功率与风速的关系图像如图乙所示。请回答：

    （1）风力发电利用的是风能，风能是清洁的、_______（选填“可再生”或“不可再生”）能源；
    （2）风力发电机利用___________原理把________转化为电能；
    （3）由图乙图像可知，能使该风力发电机组产生电能的风速范围是____________（用图像中的字母表示）；
    （4）下表给出的是在不同风速下该风力发电机的输出功率。请根据表中信息回答：

    平均风速（m/s）
    		2
    		4
    		8
    		16
    输出功率（W）
    		1.25
    		10
    		？
    		640
     
    ①当风速为8m/s时，该风力发电机的输出功率为______ W；
    ②当风速为16m/s时，这台风力发电机工作1s所产生的电能可供1只“12V 60W”电灯正常工作2s，那么风力发电机发电的效率为__________。

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