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    填写下列表格：
     物理量代表符号国际单位单位符号测量工具
    电流强度    
    电压    
    【答案】分析：根据国际单位制中电压和电流强度的规定和电压表与电流表的作用来填写．
    解答：解：电流强度表示电流大小的物理量，物理量的代表符号是“I”；单位是安培，单位符号是A；电路中电流的强弱用电流表来测量．
    电压是使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流的，物理量的符号“U”表示，单位是伏特，单位符号是V；电路中导体两端的电压用电压表来测量．
    如下表：
     物理量代表符号国际单位单位符号测量工具
    电流强度I安培A电流表
    电压U伏特V电压表

    点评：本题依据电压和电流的规定及所学符号填写，单位按国际单位制的单位及符号填写，注意记住物理量的符号和单位及符号，是学好物理的基础．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    汽车是常见的交通工具，随着人们生活水平的提高，汽车也走进了普通百姓的家庭．它应用了物理声、光、热、力、电等很多方面的知识与技术，请你运用所学的物理知识简要回答下列问题：
    （1）把表格中内容填写完整：
    汽车上的装置 水箱里面用
    水做冷却剂    		 前方的挡风
    玻璃是倾斜的    		 前排乘客必须
    系戴安全带    		 汽车的方向盘
    涉及的物理知识
    （2）有些轿车的尾部安装了导流板，如图1所示．它的作用主要是在轿车高速行驶时，增加对地面的压力，提高车轮的抓地性能．则导流板横截面的形状是
    C
    C
    ．

    （3）小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯．四个车门中只要有一个门没关好（相当于一个开关断开），指示灯就发光提醒．图2所示四个电路中，能体现该装置工作原理的是
    D
    D
    ．
    （4）汽车给我们带来交通便利的同时，也给我们带来了环境污染等一些社会问题，人们已经致力于研究利用电能来做动力的新型汽车．图3所示，是“串联式混合动力电动汽车”的原理结构示意图．工作过程中，负责将其它形式的能转化为机械能的部件是
    A
    A
    ．
    A．电动机                    B．发动机
    C．发电机                    D．逆变器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短和材料有关．于是她想通过实验来探究自己的猜想是否正确．表格是她在实验时控制的琴弦条件．
    控制条件
    编号    		 材 料 长 度
    /cm    		 横截
    /mm2
    A 钢 20 0.3
    B 钢 20 0.7
    C 尼龙丝 30 0.5
    D 铜 40 0.5
    E 尼龙丝 40 0.5
    （1）小兰探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为
    A、B
    A、B
    的琴弦（只填写字母代号）．
    （2）探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题；④得出结论．你认为她要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是
    ③②①④
    ③②①④
    （只填写数字代号）．
    （3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，从而寻找另外一些因素的关系，这种研究方法称为控制变量法．请你再写出一个物理中已用到这种方法的实验名称：
    探究电流与电压和电阻的关系
    探究电流与电压和电阻的关系
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在喇叭的纸盆上放一些小纸屑再用该喇叭播音，如图8所示，根据观察到的现象，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，请将下列表格填写完整．
    实验操作及观察到的现象 得出结论
    （1） 扬声器不发声时，纸盆内小纸屑
    不动
    不动
    ；扬声器发声时，小纸屑
    跳动
    跳动
    ．    		 发声的扬声器纸盆在
    振动
    振动
    ．
    （2） 扬声器发出声音大，小纸屑跳得
    高
    高
    ；反之则跳得
    低
    低
    一些．（选填“低”或“高”）    		 扬声器发出声音的大小与纸盆振动的
    幅度
    幅度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在喇叭的纸盆上放一些小纸屑再用该喇叭播音，如图8所示，根据观察到的现象，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，请将下列表格填写完整．
    实验操作及观察到的现象得出结论
    （1）扬声器不发声时，纸盆内小纸屑________；扬声器发声时，小纸屑________．发声的扬声器纸盆在________．
    （2）扬声器发出声音大，小纸屑跳得________；反之则跳得________一些．（选填“低”或“高”）扬声器发出声音的大小与纸盆振动的________有关．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年黑龙江省大庆市林甸县东风中学八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在喇叭的纸盆上放一些小纸屑再用该喇叭播音，如图8所示，根据观察到的现象，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，请将下列表格填写完整．
    实验操作及观察到的现象得出结论
    （1）扬声器不发声时，纸盆内小纸屑______；扬声器发声时，小纸屑______．发声的扬声器纸盆在______．
    （2）扬声器发出声音大，小纸屑跳得______；反之则跳得______一些．（选填“低”或“高”）扬声器发出声音的大小与纸盆振动的______有关．


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