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    为了探究“导体中的电流与两端电压的关系”，八（1）班先后用四个不同的定值电阻做实验，得到下表的实验数据．
    U/V
    I/A
    R/Ω    		 0 1 2 3
    5 0 0.20 0.40 0.60
    10 0 0.10 0.20 0.30
    15 0 0.07 0.14 0.20
    20 0 0.05 0.10 0.15
    （1）请在图1虚线框内画出这个实验的电路图（电源电压恒定）．
    （2）仔细观察和分析实验数据，由每个定值电阻的电流随电压变化的规律，可得到的结论是：
    在电阻一定时，电流与电压成正比
    在电阻一定时，电流与电压成正比
    ．
    （3）根据表格中的数据，在图2中画出当电压恒为3V时电流随电阻变化的图象．
    （4）观察在电压都为3V时四个定值电阻中的电流，再结合所画的图象，可以得到的结论是：
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    ．
    分析：（1）探究“导体中的电流与两端电压的关系”实验，电源、开关、滑动变阻器、电阻、电流表串联接入电路，电压表测电阻两端电压，据此作出实验电路图．
    （2）分析每一行实验数据，根据电阻一定时电流与电压的关系得出实验结论．
    （3）根据表中实验数据正确坐标系内描出对应的点，然后作出图象．
    （4）分析图象或分析表中最后一列实验数据，得出实验结论．
    解答：解：（1）探究“导体中的电流与两端电压的关系”的实验电路图如图所示．

    （2）由表中实验数据可知，在电阻不变时，电流与电压的比值保持不变，即电流与电压成正比，由此可得：在电阻一定时，电流与电压成正比．
    （3）根据表中电压为3V时电阻与电流的实验数据在坐标系内描出对应的点，然后用平滑的曲线把各点连接起来，作出I-R图象如图所示．

    （4）由表中实验数据可知，在电压一定时，电流与电阻的乘积是定值，即电流与电阻成反比．
    故答案为：（1）电路图如图所示；（2）在电阻一定时，电流与电压成正比；（3）图象如图所示；（4）在电压一定时，电流与电阻成反比．
    点评：本题考查了作实验电路图、做I-R图象、实验数据分析，要掌握描点法作图的方法，分析实验数据时，要注意控制变量法的应用．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网在探究“导体产生的热量与导体两端的电压、导体的电阻和通电时间关系”的实验中，实验装置如图所示，两烧瓶A、B中煤油质量相等，两只温度计的示数相同，电阻丝的阻值R1＞R2．
    （1）烧瓶中不装水而装煤油，是因为水的比热容较
     
     （选填“大”或“小”）．开关接在干路，是为了控制
     
    相同．
    （2）闭合开关后，发现B中温度计的示数上升较快．则B中电阻丝放出的热量比A中放出的热量
     
    （选填“多”或“少”）．
    由此得出结论：当导体两端的电压和通电时间相同时，导体电阻越大，导体产生的热量越
     
     （选填“多”或“少”）．
    （3）电烘箱高温和低温两档的调节是通过改变接入电路的电阻丝的长度来实现的．由上述实验可知：低温档接入电路的电阻丝比高温档要
     
    （选填“长”或“短”）一些．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示为探究“导体产生的热量与导体电阻关系”的实验装置的一部分．
    （1）将两根不同的电热丝串联起来主要是为了使
    电流和通电时间
    电流和通电时间
    相同，这样做的目的是
    排除电流和通电时间的干扰
    排除电流和通电时间的干扰
    ；
    （2）电热丝绕成螺旋状的目的是为了
    增大单位长度的加热面积
    增大单位长度的加热面积
    ；
    （3）如表列出了一些材料制成的长1m、横截面积1mm2的导线在20℃时的电阻值，
    导线 电阻R/Ω
    银 0.016
    铜 0.017
    铝 0.027
    铁 0.096
    镍铬合金（镍、铬、铁、锰的合金） 1.1
    若两瓶中煤油的质量相同、两根电热丝的长度、横截面积相同，
    B
    B
    瓶中温度计的示数较高（选填“A”或“B”），你判断的依据是：
    在长度、横截面积相同时，镍铬合金丝的电阻大于铜丝电阻，根据Q=I2Rt，所以B瓶温度计示数较高
    在长度、横截面积相同时，镍铬合金丝的电阻大于铜丝电阻，根据Q=I2Rt，所以B瓶温度计示数较高
    ；
    （4）某同学发现课堂上老师用加热煤油的方法来比较导体产生热量的多少时，所用时间较长，回家后想用另外一种方法来比较．请你帮他想出一种方法，并说明是如何比较导体发热多少的．
    （5）此装置中改变哪两个实验条件，就可以根据温度计示数的高低，判断液体比热容的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究甲、乙两种材料的导电能力，物理兴趣小组的同学选取长度和横截面积均相同的两种材料，利用图所示的器材，分别测出了它们在不同电压下的电流值，记录的数据如表所示．
    实验数据记录表
    实验序号 材料 I/A U/V
    1 甲 0.2 1
    2 甲 0.4 2
    3 甲 0.6 3
    4 乙 0.1 1
    5 乙 0.2 2
    6 乙 0.3 3
    （1）在图中，用笔画线代替导线，把各元件连接起来，组成他们进行实验的电路．
    （2）分析数据发现，通过材料甲的电流与其两端电压的比值
    I
    U
    都相等，通过材料乙的电流与其两端电压的比值
    I
    U
    也相等．同学们把电流与电压的比值
    I
    U
    叫做这种材料的“电导”，用字母G表示．
    ①电导越大，表示导体的导电能力越
    强
    强
    ．
    ②甲材料的电导G甲=
    0.2A/V
    0.2A/V
    ，乙材料的电导G乙=
    0.1A/V
    0.1A/V
    （填写数据和单位）．
    ③根据表中的数据，进一步归纳出导体中的电流与其电导的关系是：当电压一定时，
    导体中的电流与其电导成正比
    导体中的电流与其电导成正比
    ．
    ④如果从甲、乙两种材料中选择一种做导线，你建议选择材料
    甲
    甲
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2007?怀柔区一模）在“探究导体中的电流与导体两端的电压关系”的过程中，同学们作出了以下猜想．
    猜想A：加在导体两端的电压越大，导体中的电流越小；
    猜想B：加在导体两端的电压越大，导体中的电流越大；
    猜想C：加在导体两端的电压增大，导体中的电流不变．
    为了验证上述猜想是否正确，他们设计了实验电路．实验中所用元件有：三个阻值不同的电阻、一块电流表、一块电压表、一个滑动变阻器、一个单刀单掷开关及若干节干电池．下表是他们的实验数据．
    实验序号 选用的电阻 电压/V 电流/A
    1 甲电阻 1 0.05
    2 2 0.10
    3 3 0.15
    4 乙电阻 1 0.1
    5 2 0.2
    6 3 0.3
    7 丙电阻 1 0.2
    8 2 0.4
    9 3 0.6
    （1）请在虚线框内画出用甲电阻能验证上述猜想的实验电路图．

    （2）通过分析比较实验数据
    1，2，3（或4，5，6）
    1，2，3（或4，5，6）
    （填写实验序号），可知猜想
    B
    B
    是正确的（选填“A”、“B”或“C”）．
    （3）坐标图是该小组同学根据实验数据在坐标系中画出的三个电阻的U-I图象．其中图象c是电阻
    丙
    丙
    的U-I图象．（选填“甲”、“乙”或“丙”）
    （4）根据图的图象可知：甲电阻电流为0.2A时，电压为
    4
    4
    V．
    （5）在“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”的过程中，同学们又发现了一个规律，为了检验发现的规律是否正确，他们又重新设计了一个实验，得到如下表的实验数据．
    R/Ω 50 46 42 25 20 10
    U/V 14 12 10 8 6 4
    I/A 0.28 0.26 0.24 0.32 0.3 0.4
    U/I（V/A） 50 46.2 41.7 25 20 10
    根据表中实验数据可以推断他们发现的另外的规律是：
    电阻两端的电压跟通过该电阻的电流之比等于该电阻值
    电阻两端的电压跟通过该电阻的电流之比等于该电阻值

    此空多余，请删去
    此空多余，请删去
    ；他们发现的这个规律可以应用于电学测量中，请列举一个应用该规律进行测量的例子：
    伏安法测电阻
    伏安法测电阻
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某物理学习小组，在做探究“导体中的电流与两端的电压、电阻的关系”
    的实验，关于导体中的电流与电压、电阻的关系，同学们作出如下的猜想：
    猜想一：导体中的电流随电压的增大而增大；
    猜想二：导体中的电流随电压的增大而减小；
    猜想三：导体中的电流随电阻的增大而增大．
    根据猜想同学们设计并连接了如图1所示电路，认真观察电路回答下列问题：
    （1）根据图的电路连接情况，请在虚线框内画出相应的电路图．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在
     
    端．这样做的目的是
     
    ．
    （3）闭合开关S，发现电流表无示数，电压表的示数几乎等于电源电压．由此可以判断该电路在
     
    （选填“ab”、“bc”“cd”）之间出现了
     
    故障（选填“短路”或“断路”）．
    R=4Ω 1 2 3
    电 压 2V 3V 4V
    电 流 0.5A 0.75A 1A
    （4）电路故障排除后，同学们把测量到的数据记录在下面的表格中，认真分析表中的数据，可知猜想
     
    是正确的．实验中同学们测了三次，这样测三次的目的是为了
     
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