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    在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，如图让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下：
    （1）此实验中，通过观察什么来比较小球的动能大小？
    答：
    小球将纸盒推出的远近
    小球将纸盒推出的远近
    ．
    （2）同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处滚下，由此可知小球的动能大小与它的
    速度大小
    速度大小
    有关．
    （3）研究动能跟哪些因素有关还要换用
    质量
    质量
    不同的钢球，让它们从
    同一
    同一
    高度滚下．
    分析：解答此题先弄清下列三个要点：
    ①小球的动能的大小由小球的质量和速度来决定．
    ②研究动能与速度关系时，要控制质量一定，改变速度；研究动能与质量关系时，要控制速度一定，改变质量．
    ③小球撞击纸盒前的速度是通过在斜面上自由释放时的高度来控制的；小球动能的大小是通过纸盒被撞击的距离来体现的．（小球动能的大小是通过它能够对外做功的多少来体现的，小球对纸盒做功，所以对纸盒做功的多少即纸盒移动的距离来反映小球动能的多少．）
    解答：解：
    （1）小球推动纸盒，对纸盒做功，对纸盒做功的多少体现小球动能的多少．小球将纸盒推的越远，说明小球的动能越多．
    （2）同一个球，控制了球的质量相同，从不同的高度A、B滚落，说明了速度不，由此可知研究的是物体动能大小与速度的关系．
    （3）动能大小和质量、速度两个因素有关，因此研究与质量关系时要改变小球质量，控制小球速度不变．
    故答案为：
    （1）小球将纸盒推出的远近；（2）速度大小；（3）质量；同一．
    点评：（1）注意两个方法：
    ①控制变量法：研究动能与速度关系时保持质量一定；研究动能与质量关系时保持速度一定．
    ②转换法：小球自由释放的高度体现了速度；纸盒被撞击距离体现了小球动能大小．
    （2）易错之处辨析：动能与高度无关，实验中在不同高度释放小球是为了获得不同的速度．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    31、如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．现在用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
    （1）设计本实验的目的是研究
    物体的动能与质量的关系
    ；
    （2）让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了
    使小球滚到斜面底端时速度相同
    ；
    （3）小木块被撞得越远，说明钢球的
    动能
    越大；
    （4）此次实验得出的结论是
    在速度相同时，物体的质量越大，动能就越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞的越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
    （1）设计本实验的目的是研究
    物体动能的大小与物体质量的关系
    物体动能的大小与物体质量的关系
    ．
    （2）让不同的钢球从同一高度滚下的目的：
    控制小球到达斜面的低端时的速度相同
    控制小球到达斜面的低端时的速度相同
    ．
    （3）请在横线上写出怎样探究物体的动能与速度的关系？
    让相同质量的小球在斜面的不同高度释放，观察那一次小球推动木块移动的距离远即可；
    让相同质量的小球在斜面的不同高度释放，观察那一次小球推动木块移动的距离远即可；
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究物体的动能大小与哪些因素有关，欢欢做了如下探究实验：如图所示，让钢球从斜面上滚下，打到木块上，推动木块做功．
    （1）本实验中，动能大小是通过观察
    钢球推动木块通过的距离
    钢球推动木块通过的距离
    知道．
    （2）让不同质量的钢球，沿同一斜面从同一高度自由滚下，目的是为了控制
    钢球在水平面上开始运动的速度
    钢球在水平面上开始运动的速度
    相同，从而研究动能大小与
    质量
    质量
    的关系．
    （3）让同一钢球沿同一斜面从不同的高度自由滚下，看哪次木块被推的比较远，目的是为了研究动能大小与
    速度
    速度
    的关系．
    （4）第（2）、（3）小题所用到的物理研究方法还应用在
    探究电流产生的热量的影响因素等
    探究电流产生的热量的影响因素等
    实验中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞的越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
    （1）设计本实验的目的是研究________．
    （2）让不同的钢球从同一高度滚下的目的：________．
    （3）请在横线上写出怎样探究物体的动能与速度的关系？________．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年广东省东莞市东莞市信义学校九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞的越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
    （1）设计本实验的目的是研究______．
    （2）让不同的钢球从同一高度滚下的目的：______．
    （3）请在横线上写出怎样探究物体的动能与速度的关系？______．

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