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    小丽做了一次实验．她首先观察到自己家的电能表的表上有“3000r/Kwh”的字样，然后，她把家里的所有用电器都关闭，只让电视机单独工作，此时她观察到平均1min，她家电能表转盘将转过10r，则这段时间内电视机消耗了多少焦耳的电能？电视机的功率为多大？
    【答案】分析：电能表上标有“3000R/kW?h”，表示电能表转盘转过3000转用电1kW?h，知道转数即可求出消耗的电能．再有时间可求出功率．
    解答：解：电视机消耗的电能：W=kW?h×10=kW?h=1.2×104J．
    功率P===0.2kW=200W．
    答：这段时间内电视机消耗了1.2×104J的电能；电视机的功率为200W．
    点评：本题考查电能和电功率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是知道电能表的各个参数所表示的物理意义．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽做了一次实验．她首先观察到自己家的电能表的表上有“3000r/Kwh”的字样，然后，她把家里的所有用电器都关闭，只让电视机单独工作，此时她观察到平均1min，她家电能表转盘将转过10r，则这段时间内电视机消耗了多少焦耳的电能？电视机的功率为多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2004?青岛）由吃小包装食品所想到的
    小宇和晓丽周末到崂山的“九水十八潭”游玩．该吃午饭了，他俩从背包中取出事先购置的各种小包装食品，准备饱餐一顿．小宇拿了一包塑料包装的牛肉干，晓丽拿了一包塑料包装的薯片．

    晓丽正吃得津津有味，可小宇还在费劲地撕着包装袋呢！小宇不解地说：“你力气比我还大？！这么容易就将包装袋撕开了？”晓丽也奇怪地看了看这包牛肉干，明白了．她对小宇说：“你看，我这包薯片的包装袋上有一个三角形的缺口，你的没有．”
    他俩又检查了其它小食品的包装袋，发现有的是半圆形的缺口，有的是直线形（裂缝形）的缺口…
    物理课堂培养出的探究意识，促使他俩针对这一现象提出了一个物理探究课题…
    请你也像他俩那样针对上述现象提出一个探究课题，并完成如下的探究报告：
    （1）探究课题：
    撕物体时力的作用效果与是否有缺口有关吗？
    撕物体时力的作用效果与是否有缺口有关吗？

    （2）猜想：
    有关
    有关

    （3）设计实验方案：
    实验器材：
    六张相同的纸，三张有缺口，三张无缺口
    六张相同的纸，三张有缺口，三张无缺口

    实验步骤：
    （1）将纸分成三组，每组分别有一张有缺口的和一张无缺口的；
    （2）实验第一组：沿缺口撕那张有缺口的纸张，感觉一下用力的大小；然后用同样的方法撕那张无缺口的纸张，感觉一下用力的大小．
    （3）实验第二、三组：用同样的方法撕其余两组有缺口和无缺口的纸张，感觉一下每一次用力的大小并将结果记入下表．
    （1）将纸分成三组，每组分别有一张有缺口的和一张无缺口的；
    （2）实验第一组：沿缺口撕那张有缺口的纸张，感觉一下用力的大小；然后用同样的方法撕那张无缺口的纸张，感觉一下用力的大小．
    （3）实验第二、三组：用同样的方法撕其余两组有缺口和无缺口的纸张，感觉一下每一次用力的大小并将结果记入下表．

    实验记录表格：

    （4）预测实验：
    如果猜想正确，将会出现的现象是：
    撕每一组纸张时用力的大小均不同．
    撕每一组纸张时用力的大小均不同．

    （5）饱餐一顿后，小宇又拿出一袋瓜子，尽管包装袋上没有缺口，但也较容易地将包装袋撕开了．他仔细一看，发现包装袋是牛皮纸做的．针对这一现象，请你提出一个探究课题：
    物体本身能承受的撕力是否与构成物体的材料有关？
    物体本身能承受的撕力是否与构成物体的材料有关？
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验，请您帮他们完成实验：
    小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如图1所示）
    （1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是
    C
    C

    A．发光强的灯泡中的电流大   B．发光暗的灯泡中的电流小
    C．两灯中的电流一样大      D．发光暗的灯泡可能没有接触好
    （2）做实验时需要6V的电源，则要用
    4
    4
    节干电池串联．
    （3）小明在闭合开关后发现电流表A1指针如图2，可能的原因是
    被测电流超过了电流表的量程
    被测电流超过了电流表的量程
    ．改正错误后，小明测出了一组数据，接下来他又换了两个不同规格的小灯泡再测了一次，这样做的目的是
    得出普遍性的规律，避免结论的片面性和偶然性
    得出普遍性的规律，避免结论的片面性和偶然性
    ．
    （4）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0～3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0～0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是
    D
    D

    A．0.46A    B．0.82A    C．1.15A     D．2.3A

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小丽做了一次实验．她首先观察到自己家的电能表的表上有“3000r/Kwh”的字样，然后，她把家里的所有用电器都关闭，只让电视机单独工作，此时她观察到平均1min，她家电能表转盘将转过10r，则这段时间内电视机消耗了多少焦耳的电能？电视机的功率为多大？

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