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    11．如图1所示，船闸是连通器知识的应用；如图2所示，抽水机抽水是利用了大气压，著名的马德堡半球实验向人们显示它是很大的．

    分析 根据对连通器、大气压的应用和相关实验，可对题干中的问题做出解答．

    解答 解：船闸在工作时，闸室与上游和下游分别构成连通器，因此是连通器知识的应用；
    图2中，抽水机抽水是利用了大气压来工作的；著名的马德堡半球实验向人们显示大气压是很大的．
    故答案为：连通器；大气压；马德堡半球．

    点评 本题考查了连通器的应用，大气压的应用和对马德堡半球实验的了解，属基础知识．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．近年来，以电池为动力的纯电动汽车研发取得了长足的进步．某品牌的电动汽车在水平路面上行驶，若汽车质量和在水平路面上行驶过程中所受阻力均恒定（不计空气阻力），请回答下列问题：
    （1）该汽车匀速爬上倾角为30°的斜坡时，汽车的动能不变，重力势能增大，机械能增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
    （2）如果该汽车以v的速度在水平路面上行驶，且牵引力的功率为P，在行驶t1时间内消耗的电能为E，在这个过程中，摩擦阻力为$\frac{P}{v}$，汽车的效率为$\frac{P{t}_{1}}{E}$；
    （3）若汽车在相同的水平路面上以$\frac{v}{2}$的速度匀速行驶，行驶时间为t2，则牵引力在t2时间内做的功为$\frac{P{t}_{2}}{2}$．（以上两问用给定的字母表示）
    （4）纯电动汽车与内燃机汽车比较，优点是环保．（写出一条即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示的装置是用来研究乐音特征中的（　　）
    A．响度B．音调C．音色D．以上都可以

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．某同学做“探究影响摆球摆动周期的因素”实验时，用图所示的甲、乙、丙、丁四个单摆做了4次实验，并将实验结果记录在下表中．已知摆长L1＞L2，摆球质量m1＞m2，摆角θ＞α．
    器材周期/s
    甲1.2
    乙1.2
    丙1.2
    丁1.0
    （1）分析比较甲、乙两次实验，可得初步结论：当摆长、摆角相同时，摆动周期与摆球质量无关（选填“有关”或“无关”）．
    （2）分析甲、丙两次实验，可得出的初步结论：当摆长及摆球质量相同时，摆动的周期与摆幅无关．
    （3）利用丙和丁两次实验，可探究摆动周期和摆长的关系，并得到的结论是：在摆球的质量和摆角均相等的情况下，摆长越长，周期越大．
    （4）某同学用质量较小的气球做摆锤，则在相同绳长和摆幅的情况下，摆动周期比质量较大的铁球要长，他得到摆动周期与摆锤质量有关的结论．你认为造成这一现象的原因可能是质量较小的气球做成的摆锤在空气中受到的空气阻力与摆锤的质量相比不能忽略．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．关于电压表和电流表，下列说法正确的是（　　）
    A．电压表和电流表都可以直接接在电源两端
    B．电压表和电流表都不可以直接接在电源两端
    C．电流表可以直接接在电源两端
    D．电压表可以直接接在电源两端

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在“测定物质的密度”实验中，用天平测物块的质量，小明同学在某次实验中，为测量矿石的密度，他使用已调平衡的托盘天平测量矿石的质量，实验中将矿石放在天平的左盘内，砝码放右盘．天平再次平衡后，盘内砝码情况及游码位置如图（a）所示，然后又用量筒和水测出了矿石的体积如图（b）所示，则该矿石的密度为3.1×103千克/米3，在“测定物质的密度”的实验中需要进行多次测量，这是为了多次测量取平均值减小误差，对比“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验，它们的不同之处是实验目的（选填“实验仪器”、“实验目的”或“测量的物理量”）不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．现在社会处处显示出人文关怀，公交车扶手上装有拉环（如图），避免了由于惯性对人造成伤害，方便了个子矮或者是年纪小的孩子、学生，除此之外，拉环在设计上注重了人性化，下面是拉环设计上的特点：拉环采用塑料材料、拉环上有凹凸，拉环做的比较厚．请任选一点，说出对应的物理知识：拉环采用塑料材料--不善于传热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小功同学在测标有“2.5V”字样的小灯泡功率实验时，他的电路已经连成如图甲所示．

    （1）请你用笔画线代替导线，帮他把电路补充完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时灯泡发光变暗，连线不能交叉．
    （2）图乙是根据实验数据绘制成的I-U图象．当P在某位置时，电压表示数为1.5V，灯泡电阻为10Ω；要使灯正常发光，应将滑片P向B端（选填“A”或“B”）移动，灯泡的额定功率为0.5W．
    （3）完成上述实验后，小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最大阻值Rx．他从实验室找来一个阻值已知为R0的定值电阻替换了灯泡．同时撤去了发生故障的电流表，并利用余下器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各一个．导线），在不改动电压表位置及其连线的情况下，很快测出了Rx的大小．
    ①请把你设计的电路图画在图丙虚线框内．
    ②简述实验过程中要测量的物理量并用相应字母表示：
    （a）将滑动变阻器的滑片调到a端阻值为零处，记下电压表的示数U；
    （b）将滑动变阻器的滑片调到b端阻值最大处，记下电压表的示数U0；
    ③Rx=$\frac{U-{U}_{0}}{{U}_{0}}{R}_{0}$（用已知量和测量量表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．电源电压为8V，电阻R1=10Ω，电流表的量程是0～3A．电压表的量程是0～15V，滑动变阻器R2允许通过的最大电流为2A．R2的最大阻值为30Ω．在不损坏电路元件的情况下，求滑动变阻器功率的变化范围．

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