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小英和小芳同学分别在做“观察海波的熔化”实验,使用了如图1所示的实验装置,小英记录的实验数据如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 49 50 51
(1)海波的熔点是
48
48
℃,海波在熔化过程中处于
固液共存状态
固液共存状态
.(填“固态”、“液态”、“固液共存状态”)
(2)在图2中画出海波熔化过程中温度随时间变化的图象.
(3)小芳同学实验时发现海波熔化时间短,不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据.在不改变原来实验装置的情况下,请你告诉她一种延长海波熔化时间的方法.
分析:(1)根据晶体熔化过程中吸热温度保持不变的特点结合表格中数据确定晶体的熔点;
晶体在熔化过程中处于固液共存态;
(2)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来;
(3)实验中把海波放在小试管里,把小试管放在烧杯的水中采用水浴法加热.延长熔化时间,从酒精灯火焰上和烧杯中水的数量上去考虑.
解答:解:(1)由表格中数据知,海波在熔化过程中温度保持48℃不变,所以海波的熔点为48℃;
海波在熔化过程中处于固液共存状态;
(2)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来,如图所示:

(3)由于采用水浴法加热海波,可以增加大烧杯中水的质量或者将酒精灯火焰调小,来延长加热时间.
故答案为:(1)48;固液共存状态;(2)见上图;(3)增加水的质量或增加海波质量或调小酒精灯火焰.
点评:此题是有关探究晶体熔化特点的实验,像这类实验题主要考查这样几个方面:
①实验数据的分析,判断晶体还是非晶体,绘制温度--时间图象,找出熔点或凝固点;
②判断某个时间段物质所处的状态,熔化前固态,熔化过程中固液共存,熔化后液态;
③实验中需改进的地方,一般常考缩短加热时间的方法,也是从烧杯加盖、火焰、水量方面考虑.
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30、小英和小芳同学分别在做“观察海波的熔化”实验,使用了如图所示的实验装置,小英记录的实验数据如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 49 50 51
(1)海波的熔点是
48
℃,海波在熔化过程中处于
固液共存状态
.(填“固态”、“液态”、“固液共存状态”)
(2)小芳同学实验时发现海波熔化时间短,不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据.在不改变原来实验装置的情况下,请你告诉她一种延长海波熔化时间的方法.
(3)细心的小英发现:在加热条件相同的情况下,海波熔化后升温比熔化前升温缓慢了,
然后和其他组同学交流也发现了同样的现象,请你说出这种现象可以说明什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:

小英和小芳同学分别在做“观察海波的熔化”实验,使用了如图所示的实验装置,小英记录的实验数据如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 49 50 51
(1)海波的熔点是
48
48
℃,海波在熔化过程中处于
固、液共存状态
固、液共存状态
.(选填“固态”“液态”或“固、液共存状态”)
(2)小芳同学实验时发现海波熔化时间短,不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据.在不改变原来实验装置的情况下,请你告诉她一种延长海波熔化时间的方法.

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科目:初中物理 来源:2013届辽宁省大石桥市水源二中九年级上学期期末考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

小英和小芳同学分别在做“观察海波的熔化”实验,使用了如图所示的实验装置,小英记录的实验数据如下表:

(1)海波的熔点是    ℃,海波在熔化过程中处于            。(填“固态”、“液态”、“固液共存状态”)
(2)小芳同学实验时发现海波熔化时间短,不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据。在不改变原来实验装置的情况下,请你告诉她一种延长海波熔化时间的方法。
(3)细心的小英发现:在加热条件相同的情况下,海波熔化后升温比熔化前升温缓慢了,
然后和其他组同学交流也发现了同样的现象,请你说出这种现象可以说明什么?

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年辽宁省大石桥市九年级上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

小英和小芳同学分别在做“观察海波的熔化”实验,使用了如图所示的实验装置,小英记录的实验数据如下表:

(1)海波的熔点是     ℃,海波在熔化过程中处于             。(填“固态”、“液态”、“固液共存状态”)

(2)小芳同学实验时发现海波熔化时间短,不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据。在不改变原来实验装置的情况下,请你告诉她一种延长海波熔化时间的方法。

(3)细心的小英发现:在加热条件相同的情况下,海波熔化后升温比熔化前升温缓慢了,

然后和其他组同学交流也发现了同样的现象,请你说出这种现象可以说明什么?

 

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