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    在探究物体的重力势能大小与哪些因素有关的实验中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如下图所示。在此实验中，我们是通过观察__________________________________来比较各铁块重力势能的大小；

    若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA_____hB；
    若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量关系是mA_____mC。
    木桩陷入沙坑的深度（1分）；小于（1分）；小于（1分）

    试题分析：铁块的重力势能越大，则木桩陷进沙坑的深度越深，所以通过观察木桩陷进沙坑的深度，比较策略势能的大小；
    由图可知，A与B比较：B把木桩打进沙坑里的深度比A深，所以B的重力势能比A大，而重力势能与质量和高度有关。由于它们的质量相同，所以A的高度小，B的高度大；
    A与C比较：C把木桩打进沙坑里的深度比A深，所以C的重力势能比A大，而重力势能与质量和高度有关。由于下落高度相等，所以C的质量更大。
    点评：关键是掌握和利用转换法及控制变量法来探究物体的重力势能的大小与质量和高度的关系，这两个方法是实验中常用的方法应加深理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置：

    （1）实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的__________来比较小球的动能大小．
    （2）将同一小球从同一斜面的不同高度（h1<h2）有静止开始释放的目的是：使小球到达斜面底部时的速度__________．
    （3）小球推动木块，最后静止时的位置如图甲、乙所示，分析可知小球的动能与速度的大小__________（选填“有关”或“无关”）．
    （4）如图丙所示，质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄瓜，根据上面的探究可知，飞行的扑克牌一定具有____________的速度（选填“较大”或“较小”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    以同样速度行驶的大卡车和小轿车，       的动能大，所以在同样的道路上，不同车型的限制车速是不同的，大卡车的最大行驶速度应比小轿车     （填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答以下问题：

    ⑴ 设计实验的目的是研究_______________ （填：钢球或木块）动能的大小与__________的关系。
    ⑵ 实验是通过观察_________________，说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的。
    ⑶若水平面为光滑的，该实验还能用以上方法得出结论吗?
    （请简述理由）答： _______________________________________________________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中木块被推动的越     ，表明钢球动能越大，这个实验是为了验证钢球动能大小与     的关系。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离。如甲图所示。请回答下列问题：
     
    （1）从同一高度由静止释放的目的是 _，该实验的目的是研究铁球的动能大小与    （选填“质量”或“速度”）的关系。
    （2）该实验是通过观察    的大小,来说明铁球对木块    的多少,从而判断出   （“铁球”或“木块”）具有的动能的大小。
    （3）若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验能成功吗?答：    
    （4）有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该实验方案是否可行? 答：      若他按此方案操作，他会看到的现象是：    。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是小明探究“物体的重力势能大小与物体的质量和被举起的高度是否有关”的活动，所做三次实验的情景.

    （1）为探究“重力势能大小与物体被举起的高度是否有关”，应选     两组实验，观察比较这两组实验，得到的结论是__________________________________________.
    （2）小明为了探究“重力势能大小与物体的质量是否有关”，选择了乙和丙两组实验，老师他的选择是错误的，请你分析原因                             。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    比回顾我们所做的一些物理探究实验会发现：

    （1）当要研究的物理量不易被直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法是        ．如：图甲的实验是通过观察木块被推动距离，间接的知道物体动能的大小．图乙的实验是通过观察         ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了控制质量不变，探究动能大小与  的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了控制  不变，探究电流产生的热量与电阻的关系．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图，静止在斜面上的物体受到      个力的作用。如果物体在斜面上匀速下滑，在下滑过程中物体的动能        （填“增大”、“减小”或“不变”）。请在图中画出物体所受斜面支持力的示意图。

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