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    在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离。如甲图所示。请回答下列问题：
     
    （1）从同一高度由静止释放的目的是 _，该实验的目的是研究铁球的动能大小与    （选填“质量”或“速度”）的关系。
    （2）该实验是通过观察    的大小,来说明铁球对木块    的多少,从而判断出   （“铁球”或“木块”）具有的动能的大小。
    （3）若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验能成功吗?答：    
    （4）有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该实验方案是否可行? 答：      若他按此方案操作，他会看到的现象是：    。
    （1） 铁球具有相同的初始速度 质量 （2）木块被推出  做功  铁球
    （3）不能   （4）不可行   木块会被推出同样远

    试题分析：（1）从同一高度由静止释放的目的是铁球具有相同的初始速度，该实验的目的是研究铁球的动能大小与质量的关系。
    （2）该实验是通过观察木块被推出的大小,来说明铁球对木块做功的多少,从而判断出铁球具有的动能的大小。
    （3）若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验不能成功，因为没有阻力木块将做匀速直线运动，距离将无法得出，从而也不能比较。
    （4）有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该实验方案不可行，若他按此方案操作，会看到木块会被推出同样远，因为将弹簧压缩相同程度，意为着具有相同的弹性势能，转化为小球的动能也应该大小相等，那么木块会被推出相同的距离。
    点评：物体动能的大小是通过木块移动的距离来体现的，比较小球的动能大小，即比较木块通过的距离．木块如果永远运动，所以距离的大小无法比较，即动能就无法比较．
    练习册系列答案
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    B．2s～10s的过程中，小明的重力势能转化为动能
    C．10s～11s的过程中，小明的机械能不断减小
    D．0～11s的过程中，小明的机械能不断增大

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

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    C．到达c处，小球的势能最小，动能最大
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

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    若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA_____hB；
    若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量关系是mA_____mC。

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    小丽同学在初中物理探究实验时发现：

    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。
    如：图甲是小球A撞击木块B的实验通过观察       ，间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过观察      ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。
    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量方法。
    如：图甲的实验中，使用同一个球从斜面不同高度处自由滚下，为了探究动能大小与       的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了         ，探究电流产生的热量与      的关系。
    （3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。
    如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个       ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

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