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    【题目】如图所示，在“探究串联电路的电压规律”的实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB＝1.5V，UBC＝1.5V，UAC＝3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（　　）

    A. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

    B. 换用电压表的另一量程，在测出一组电压值

    C. 整理数据，结束实验

    D. 分析数据，得出结论

    【答案】A

    【解析】

    研究串联和并联电路的电压和电流时为了实验结论具有普遍性，采用相同灯泡和不同灯泡进行多次实验。

    用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB＝1.5V，UBC＝1.5V，UAC＝3V；

    UAB＝UBC＝1.5V，说明两个小灯泡是同一个规格的，接下来的操作是换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值，然后分析数据，这样得出的结论才具有普遍性。

    故选：A。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】宁宁用如图所示的实验装置探究“凸透镜成像的规律”，所用凸透镜的焦距为10cm。

    （1）蜡烛和凸透镜的位置如图所示，宁宁将光屏移动到60～70cm之间的某一位置时，光屏上得到一个清晰的像，生活中的_____（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一规律制成的。此时若将蜡烛和光屏位置对调，光屏上_____（选填“能”或“不能”）得到清晰的像。

    （2）宁宁把近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间的合适位置，调节光屏的位置，使光屏上得到烛焰清晰的像，此时光在光屏上发生的是_____（选填“镜面”或“漫”）反射。取走近视眼镜，保持凸透镜和光屏位置不变，为使光屏上再次得到清晰的像，应将蜡烛_____（选填“远离”或“靠近”）凸透镜。

    （3）烛焰通过凸透镜成正立的像时，宁宁的眼睛应该在_____（选填“蜡烛”或“光屏”）一侧向凸透镜方向进行观察。

    （4）实验过程中，蜡烛燃烧逐渐变短，蜡烛对底座的压强_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。为使烛焰的像仍成在光屏的中央，应将凸透镜向_____（选填“上”或“下”）调整。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，建筑工人用滑轮组在20s的时间内将重为480N的物体匀速提升5m，所用的拉力为300N．求这个过程中：

    （1）工人做的有用功；

    （2）拉力的功率；

    （3）滑轮组的机械效率。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（某实验小组的同学在进行“测量小灯泡的额定功率”的实验中，现有器材：电源（电压恒为6V）、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，额定电压为3.8V的待测小灯泡（电阻约为12Ω），滑动变阻器两个（A：“5Ω 2A”；B：“20Ω 0.5A”）。

    （1）该实验的实验原理是_____；实验中，应选用的滑动变阻器是_____（选填“A”或“B”）。

    （2）如图甲所示是小田同学连接的实物电路图，图中只有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，只改接一根导线使电路成为正确的电路（不能与其他导线交叉）。

    （______）

    （3）小田确认电路连接无误后闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不发光且电压表的示数都接近电源电压，则电路的故障是_____。

    （4）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，并绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图象如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为_____W。

    （5）该组的另一同学接着实验时，发现电压表0～15V量程已经损坏，0～3V量程还可以正常使用，在不添加器材的情况下，为了测出该小灯泡的额定功率，请你在丙图中的虚线框内画出正确的电路图。

    （______）

    （6）由图乙推知：小灯泡的实际电压是额定电压一半时的电功率为P1，小灯泡的实际电流是额定电流一半时的电功率为P2，则P1_____P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】两个完全相同的物体A、B，重均为20牛。

    （1）在10牛的水平推力作用下两者同时以2米/秒的速度作匀速直线运动，如图甲，当物体通过的距离为3米时，推力所做的功为_____焦。

    （2）若物体A、B在15牛的推力作用下以3米/秒的速度在另一水平面上作匀速直线运动，如图乙，则此时A对B的推力为_____牛。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，用铁夹将温度传感器及分别盛有水和色拉油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的水和色拉油良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，如图所示，实验数据记录在下表中。

    （1）试管中加入的水和色拉油除初温相同外，还应保证_____（ 选填“体积“或“质量“）相同。

    （2）实验中物质吸热的多少是通过_____来反映的。

    （3）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_____来研究水和色拉油吸热能力的差异。

    （4）在此实验中，如果要使水和色拉油的最后温度相同，就要给_____加热更长的时间，此时水吸收的热量_____（选填“大于”“小于“或“等于“）色拉油吸收的热量；由实验可以得出_____的吸热能力更弱。

    （5）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用_____，这个物理量来描述。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路，电源电压保持不变。下列说法正确的是

    A. 同时闭合开关S1和S3，则电路会出现短路

    B. 同时闭合开关S1和S2，则R2被短接，只有R1接入电路

    C. 只闭合开关S1，则R1与R2串联；再将滑片P向左移，电路的总功率变大

    D. 同时闭合开关S2和S3，则R1与R2并联；再将滑片P向左移，电路的总电阻变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，斜面长3m，高0.6m，建筑工人用绳子在6s内将重500N的物体从其底端沿斜面向上匀速拉到顶端，拉力是150N（忽略绳子的重力）。则下列说法正确的是

    A. 斜面上的摩擦力是50N B. 拉力的功率是50W

    C. 拉力所做的功是300J D. 斜面的机械效率是80%

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。

    （1）请用笔画线代替导线，将图中的电路按甲图连接完整（要求导线不交叉）

    （_____________）

    （2）连接电路时，开关应该处于_____状态，实验前滑动变阻器的滑片应位于_____（选填“A”或“B”）端。滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了_____的作用。

    （3）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数但电流表无示数，此时出现的故障可能是_____（选填字母）。

    A．滑动变阻器短路

    B．电流表断路

    C．电阻R短路

    D．电阻R断路

    （4）排除故障后，小鹏又取了两个定值电阻，想利用这些器材继续探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。实验中所用电阻的阻值分别为5欧、10欧、20欧，电源电压为6V，分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图丙所示的图象。由图象可以得出结论：_____。

    （5）上述实验中，

    ①小鹏用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变。接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，应向_____（选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为_____V时，读出电流表的示数。

    ②小鹏又把R换为20Ω的电阻接入电路，闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表都不能达到所控制的电压值，是因为_____，为完成整个实验，应该选取滑动变阻器_____（选填字母）。

    A．“50Ω 1.0A

    B．“30Ω 1.0A”

    C．“20Ω 1.0A”

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