【题目】阅读短文,回答问题
空气的动力
空气动力是指空气与物体做相对运动时作用在物体上的力,简称气动力.当我们快速地松开鼓起来的气球时,气球会“嗖”的一下飞出去了,这时气球获得了气动力.我们再观察一个实验:如图甲所示,将一个针管的活塞推到底端,并通过一个胶管与一个吹了气的气球相连.用力挤压气球,发现活塞被顶起.这个实验说明空气作为动力对活塞做了功.
被压缩的气体压强变大,能对外做功.那么在生活中是否能将空气作为一种“能源”,变成一种推进物体前进的动力呢?经过长时间探索,人们已经成功制造出多种使用压缩空气为动力,推动叶片或者活塞运动的发动机,即叶片式、活塞式空气发动机.
图乙是某新型的以空气发动机为动力的汽车.它共有4个压缩空气缸,总容量为90L,可储存标准大气压下90m3的空气,其设计最高速度可达154Km/h,平均每加一次气能行驶200Km或10h.压缩空气动力汽车的充气方式有两种:一是使用车辆自带的空气压缩机,使用家庭电路作为电源,就可在4个小时内完成充气;二是到指定的加气站,可在短短3分钟内完成充气.由于空气发动机不直接使用燃料,因而具有体积小、结构简单、维修成本低、操控方便、“零”排放的优点.即使因为技术不成熟导致某些缺点,在科学界引起不小的争议,但这项技术仍然具有广阔的发展空间. ![]()
根根据上述材料,回答下列问题:
(1)压缩空气动力汽车与汽油机汽车相比优点是 (说出一点即可)
(2)汽油机是利用内能做功的,图丙所示是四冲程汽油机的 冲程.
A.吸气冲程
B.压缩冲程
C.做功冲程
D.排气冲程
(3)分析上文,下面说法正确的是 (正确的选项多于一个).
A.松开鼓起来的气球时,气球飞出去,这是因为物体间力的作用是相互的
B.空气动力汽车工作时将内能转化为机械能
C.以空气发动机为动力的汽车,靠气缸内空气燃烧产生能量
D.空气动力汽车工作时不会有能量的损失
(4)资料表明,空气发动机排出的尾气温度低于周围空气的温度,对于产生此现象的原因,请你提出一条合理的解释。
【答案】
(1)不直接使用燃料;体积小、结构简单、维修成本低等
(2)C
(3)A、B
(4)
气体对外做功,内能减少,温度降低(答出气体对外做功或者内能降低,即可)
,气体对外做功,内能减少,温度降低(答出气体对外做功或者内能降低,即可)
【解析】(1)不直接使用燃料,因而具有体积小、结构简单、维修成本低、操控方便、“零”排放:
(2)进气门、排气门都关闭,活塞向下运行,是汽油机的做功冲程;
(3)A、松开鼓起来的气球时,气球中的气体向外喷,气球和气体间力的作用是相互的,气球和气体喷射的方向相反,A符合题意;
B、C空气动力汽车工作时,气体对外做功,将内能转化为机械能,B符合题意,C不符合题意;
D、空气动力汽车工作时有能量的损失,D不符合题意。
(4)气体对外做功,内能减少,温度降低。
故答案为(1)不直接使用燃料;体积小、结构简单、维修成本低等;(2)C;(3)A、B;(4)气体对外做功,内能减少,温度降低(答出气体对外做功或者内能降低,即可)
(1)根据文章中对空气动力汽车的介绍找出答案;(2)根据汽油机的四个冲程中进气门、排气门的关闭情况金额活塞运行情况判断;(3)逐项分析判断;(4)做功改变物体的内能:外界对物体做功物体的内能增加,物体对外做功物体的内能增加。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在做探究平面镜成像的特点实验时,将玻璃板竖直放在水平桌面上,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖直放置在桌面上,点燃玻璃板前的蜡烛A,移动蜡烛B,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合,如图所示. ![]()
(1)用两段相同的蜡烛是为了比较像与物的关系.
(2)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛(填“A”或“B”)这一侧观察.
(3)移去蜡烛B,在其原来的位置上放一光屏,光屏上(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像,这说明平面镜所成的像是(选填“虚”或“实”)像.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】建筑工人用如图所示的装置把重400N的物体匀速提升的速度为3m/s,所用的手拉力为300N.则该工人所做功的功率为W,动滑轮的重为N,该滑轮组的机械效率是.若用该装置提升500N的重物,此时滑轮组的机械教率将 (填“变大”、“变小”或“不变”)![]()
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】图(1)、(2)分别是两种固体熔化时温度随时间变化的图象. ![]()
(1)图(1)所对应的固体属于(选填“晶体”或“非晶体”),理由是;
(2)图(2)是冰的熔化图象,处于冰水混合状态的是图中段,在此过程中,混合物需要热量,总体积;
(3)已知冰的比热容比水的小.图(2)中C点对应冰刚好完全熔化,若此后继续加热一会儿,则水温随时间变化和图线是 . (填“CD”“CE”或“CF”)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】根据所学知识完成实验:
(1)为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图甲的实验:
①在两个相同的烧杯中加入初温相同、相同的水和煤油,选用相同电加热器的目的是:使水和煤油在相同时间内 ②水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示,根据图象可判断出a物质是;吸热能力强的是。(选填“水”或“煤油”)
(2)如图所示,为比较酒精和碎纸片的热值,用两同规格的烧杯装相等质量的水,取质量 (选填“相等”或“不相等”)的酒精和碎纸片,分别放入两个燃烧皿中,点燃分别给烧杯加热,直到酒精和碎纸片充分燃烧完,通过来比较酒精和碎纸片热值的大小。![]()
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】两个相同的验电器A和B,A带正电,B不带电,用金属棒把A、B连接起来后如图所示,则( )![]()
A.A中正电荷通过棒流向B,B带正电荷
B.B中负电荷通过棒流向A,B带正电荷
C.棒中有持续电流从A流向B,使B张角增大
D.以上都不对
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在如图的电路中,电源电压保持不变,R为定值电阻.闭合开关S后,将滑动变阻器的滑片P从最右端移到中间某个位置,电压表和电流表的示数分别变化了△U和△I. 则
的值(选填“变大”、“不变”、“变小”) ![]()
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验进行了如下实验步骤. a.把杠杆的中点支在支架上;
b.把钩码挂在杠杆的两边,改变钩码的位置使杠杆水平平衡;
c.记下两边的钩码的重,用尺量出它们的力臂,记下实验数据;
d.改变力和力臂数值,做三次实验.e.求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂数值.
(1)该同学在b步操作之前漏掉了一个重要步骤,这个步骤是:
(2)如果实验中所用钩码的质量都相等,如果在如图甲图示,杠杆的B处应该挂个钩码,才能使杠杆在水平位置平衡. ![]()
(3)如果乙图示把弹簧测力计斜拉,且拉环固定在支架E点上,此时杠杆水平平衡,如果此时在A点的钩码下方再挂一个钩码,为了再次使杠杆平衡,且弹簧测力计示数不变,应将悬点E向移动(选填“上”或“下”). ![]()
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是某校展示柜内的光压风车.风车玻璃罩内大部分空气被抽走,每个叶片两面分别为黑白两色,由于黑色表面吸收热辐射能力强,当用强光照射风车时,黑色叶片这一面的温度比白色的一面高,因此它们附近的空气加热程度不一样,使叶片旋转.下列有关光压风车的说法不正确的是( ) ![]()
A.黑色叶片附近空气分子的热运动剧烈些
B.玻璃罩内大部分空气被抽走,罩内空气密度变小
C.将大部分空气抽走是为了减小叶片旋转时所受的空气阻力
D.从上往下看,风车叶片应沿顺时针方向旋转
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