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    8．在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象（如图丙所示）．

    （1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是乙．安装实验器材时应按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，若温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，则测出的水温将偏高（选填“高”或“低”）．
    （2）请你找出丙图中CD段图象是错误的，水沸腾时的温度如乙图所示，则水的沸点为98℃，水沸腾时的特点是继续吸热，温度不变．在图丁中大致画出沸腾过程中，某一气泡经过A、B处时的大小．
    （3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应移去酒精灯，观察水是否继续沸腾．
    （4）另一组同学选用的实验装置完全相同，但加热至沸腾所用时间较长，其原因可能是水的质量较多．
    （5）实验收集多组数据是为了①（填序号）．
    ①得到普遍规律②减小实验误差．

    分析 （1）根据探究“水的沸腾”实验和探究“冰的熔化”实验的要求可以对装置做出选择．
    实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；若温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，则测出的是水和容器的混合温度；
    （2）根据水沸腾的特点可找出丙图中错误；
    使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下．水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．
    （3）液体沸腾时的温度叫沸点，液体沸腾的条件是：达到沸点，吸收热量；
    （4）在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢；
    （5）实验中需要多次实验，但是不同性质的实验多次的含义不同．

    解答 解：（1）根据探究“水的沸腾”实验和探究“冰的熔化”实验的要求可以对装置做出选择，水的沸腾实验可将水直接放入烧杯加热，并不需要放入试管中加热．故选图乙．
    （2）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；即安装实验器材时应按照自下而上的顺序进行，
    若温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，测出的水温将偏高；
    沸腾特点继续吸热但温度不变．所以水沸腾时温度应保持不变，故CD段错误；
    温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃；此时水的温度是98℃；即水的沸点是98℃；
    水沸腾时的特点是继续吸热，温度不变；
    水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．所以某一气泡经过A、B两点时的大小如下图所示：

    （3）水沸腾后，若撤去加热源，即移去酒精灯（停止加热），则水不再吸收热量，也就不能维持沸腾状态，所以此时水的沸腾停止．
    （4）在同样加热的情况下，但加热至沸腾所用时间较长，其原因可能是水的质量较多；
    （5）在此实验中，收集多组数据是为了得到可靠的结论．
    故答案为：（1）乙；自下而上；高；（2）CD；98；继续吸热，温度不变；见上图；（3）移去酒精灯；（4）水的质量较多；（5）①．

    点评 此题是探究水的沸腾实验，主要考查了温度计的读数问题、仪器的装置、水沸腾的特点．这些都是该实验的重点，应熟练掌握．

    练习册系列答案
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