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(1)为便于观察,该实验最好在
较暗
较暗
环境中进行(选填“较明亮”或“较暗”),小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)刻度尺的作用是便于比较像与物的
距离
距离
关系.
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
大小
大小
关系.
(4)移走后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像,所以平面镜所成的像是
(选填“实”或“虚”)像.
(5)小红将蜡烛A逐渐远离玻璃板时,它的像大小
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
分析:(1)①成像的物体和环境的对比度越大,成像越清晰.
②实验中用透明的玻璃板代替平面镜,同时能看到成像物体的像和镜后和像对比的物体,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系.
(2)要比较像与物的位置关系,需借助直尺;用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等.
(3)在实验中为了便于研究像的特点与位置,用了两支相同的蜡烛,将另一支蜡烛放在像的位置与像进行比较,运用了替代法.
(4)实像能成在光屏上,而虚像不能成在光屏上.
(5)平面镜所成的像是与物体等大的虚像.
解答:解:(1)①点燃蜡烛,烛焰在明亮的环境中,烛焰和明亮环境对比度较小,成像不太清晰;烛焰在黑暗环境中,烛焰和黑暗环境的对比度大,成像更清晰.
②实验过程中,用透明的玻璃板代替平面镜,在物体一侧,既能看到蜡烛A的像,也能看到代替蜡烛A的蜡烛B,当蜡烛A的像和蜡烛B重合时,便于确定像的位置,从而便于比较物像大小.
(2)在实验中用到刻度尺,是来测量像到镜的距离和物到镜的距离,从而得出二者的关系.
(3)两只蜡烛大小相同,后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合,这样就证明了像与物大小相同,所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的.
(4)因为光屏只能接收实像,不能接收虚像,因此移走后面的蜡烛B,光屏不能接收到蜡烛A的烛焰的像,所以平面镜成的像是虚像.
(5)由于平面镜所成的像是与物体等大的虚像,所以将蜡烛逐渐远离玻璃板时,蜡烛所成像的大小不变.
故答案为:(1)较暗;便于确定像的位置;(2)距离;(3)关系;(4)不能;虚;(5)不变.
点评:本题考查学生动手操作实验的能力并能根据实验现象得出正确结论,动手操作实验时,能根据实验现象得出正确的结论,提高实验能力.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?娄底模拟)如图是“探究平面镜成像特点”的实验:竖立的透明玻璃板下放一把直尺,直尺与玻璃板垂直,两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A 蜡烛为成像物体.
(1)为便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);此外采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到
蜡烛B能否与A的像完全重合
蜡烛B能否与A的像完全重合
,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(2)小明点燃A蜡烛,在寻找A蜡烛的像的位置与B蜡烛相同为止,这时发现A蜡烛像与B蜡烛的大小
相同
相同

(3)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列
B
B
(填序号)项操作.
A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图是“探究平面镜成像特点”的情景:
(1)为便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”); 用玻璃板代替平面镜,主要目的是
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?
有可能找不到像
有可能找不到像

(3)所用刻度尺的作用是便于比较像与物
到平面镜距离
到平面镜距离
关系.
(4)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
大小
大小
关系.
(5)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”).
(6)晶晶站在平面镜前,看到镜中自己的像,当她走近镜子时,镜中的像大小将
不变
不变
(选填“变大”“变小”或“不变”).
(7)小明在实验中,测出一组物距和像距相等,就得出实验结论之一:“像距与物距相等”.老师说这样得到结论不合理,你认为理由是
只做一次实验,具有偶然性
只做一次实验,具有偶然性

(8)下图中是物体在平面镜中成像的情况,正确的是
C
C

A. B. C. D.
(9)根据你的实验过程和得到的结论判断,下列说法正确的是
B
B

A.像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关
B.蜡烛远离玻璃板过程中,蜡烛的像始终与蜡烛等大
C.把光屏放在玻璃板后像所在的位置,像会成在光屏上
D.用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,将一块薄玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两支等长的蜡烛A和B,分别竖放在玻璃板前后的直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,移动玻璃板后的蜡烛B,并如图当蜡烛B移到与蜡烛A在玻璃板里的像重合时,蜡烛B好像也被点燃了.
(1)为便于观察,该实验最好在
较暗
较暗
(选填“较亮”或“较暗”)的环境进行,用玻璃板代替平面镜的目的是
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)选取两段完全相同的蜡烛是为了
比较物像大小关系
比较物像大小关系

(3)由直尺分别读出玻璃板到物(蜡烛A)、玻璃板到像(即到蜡烛B)的距离分别为u和v,得到的结果是u
=
=
v.(选填“>”、“=”或“<”)
(4)在寻找蜡烛A的像的位置时,眼睛应该在蜡烛
A
A
(选填“A”或“B”)这一侧观察,移动蜡烛B,使它与蜡烛A在镜中的像重合,如果蜡烛B始终不能与蜡烛A的像重合,则可能原因是
玻璃板与桌面不垂直
玻璃板与桌面不垂直

(5)若老师将一块薄木板竖立在B与玻璃板之间,则你在玻璃板前
(选填“能”与“不能”)看到蜡烛A的像,你判断的依据:
平面镜成的是虚像,它是由反射光线的反向延长线会聚形成的
平面镜成的是虚像,它是由反射光线的反向延长线会聚形成的

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图甲是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验过程.
a.在水平桌面上铺一张白纸,纸上竖立一块玻璃板,并记下玻璃板的位置.
b.拿另一支完全相同的点燃的蜡烛放在玻璃板的后方,移动到某一位置时,发现该蜡烛与第一支蜡烛的像重合,在纸上记下该蜡烛的位置A1′.
c.改变玻璃板前蜡烛的位置,重复以上实验,在纸上记录物与像的位置A2、A2′;A3、A3′(如图乙所示).
d.点燃蜡烛放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在纸上记录蜡烛的位置A1
 实验次数 ①/cm  像与平面
镜距离/cm
 物与像的
大小关系
 1  7  7   等大
 2  6  6  等大
 3  3  3  等大
(1)为便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
环境中进行(较明亮、较黑暗).
(2)实验步骤a、b、c、d的合理顺序是
adbc
adbc
(填写步骤前字母),实验中小明发现b步骤很难看清该蜡烛与第一支蜡烛的像是否重合,原因是
玻璃板后方的蜡烛被点燃了
玻璃板后方的蜡烛被点燃了

(3)如图乙,分别将实验中的物点与像点连接,发现它们的连线始终与玻璃板面垂直.为了得到平面镜成像的特点,某同学将实验数据填入表中,请把丙图表头填上合适的内容.
物体与平面镜的距离
物体与平面镜的距离

(4)如果在像A1′的位置放一光屏,此时眼睛应该在蜡烛
A1
A1
(A1、A1′)这一侧观察,光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)承接到像.这说明
平面镜成像为虚像
平面镜成像为虚像

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是金辉“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.
(1)为便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
的环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到
像的具体位置
像的具体位置
,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像
重合
重合
为止,这时可以很方便地比较出像与物的大小关系;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板
垂直
垂直
.像和物到玻璃板的距离
相等
相等

(3)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?
B
B

A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作
(4)在某一次实验时,金辉无论怎样调节后面的蜡烛,都不能与蜡烛的像重合,请你推测可能的原因是
玻璃板与桌面不垂直
玻璃板与桌面不垂直

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