如图所示.将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿.使它长度的3/4伸出桌外．拨动它的顶端.可以看到锯条在振动的同时发出声音声音．然后回缩一些.使它的12伸出桌外.再次拨动它.可以观察到锯条振动变快快.并能感受到声音随之发生变化．类似实验再做几次.可以得出的与声音有关的结论是:发声体振动的快慢决定着音调音调的高低.物体振动得快.发� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

如图所示，将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它长度的3/4伸出桌外．拨动它的顶端，可以看到锯条在振动的同时发出

声音

．然后回缩一些，使它的

伸出桌外，再次拨动它，可以观察到锯条振动变

快

，并能感受到声音随之发生变化．类似实验再做几次，可以得出的与声音有关的结论是：发声体振动的快慢决定着

音调

的高低，物体振动得快，发出的

音调

就高．

分析：（1）物体振动产生声音，振动停止，发声也会停止．
（2）频率是表示物体振动快慢的物理量，振动越快频率越大．
音调跟频率有关，频率越大，音调越高．

解答：解：如图所示，将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它长度的3/4伸出桌外．拨动它的顶端，可以看到锯条在振动的同时发出声音．然后回缩一些，使它的

伸出桌外，再次拨动它，可以观察到锯条振动变快，并能感受到声音随之发生变化．类似实验再做几次，可以得出的与声音有关的结论是：发声体振动的快慢决定着音调的高低，物体振动得快，发出的音调就越高；
故答案为：声音；快；音调；音调．

点评：掌握声音的三个特性：音调、响度和音色．掌握三个特性的影响因素．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源：学习周报　物理　沪粤八年级版　2009－2010学年　第11期　总第167期沪粤版 题型：048

如图所示，将一根长约30 cm的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它长度的伸出桌外．拨动它的顶端，可以观察到锯条在振动的同时发出声音．然后回缩一些，使它的伸出桌外，再次拨动它，可以观察到锯条振动变快，并能感受到声音随之发生变化．类似实验再做几次，可以得出的与声音有关的结论是：________________．