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18.A famous violinist enters the stage(舞台) to perform a solo at a New York City music hall.Getting on the stage is no small task for him.A brain disease he got as a child makes him walk with crutches(双拐).
Seeing him walk across the stage is hard to forget.He walks painfully,but confidently,until he reaches his chair.He sits down slowly,puts his crutches on the floor and places his legs in the correct place.Then he picks up the violin,puts it under his chin(下巴),nods to the conductor(导演)and starts to play.
But suddenly something goes wrong.The violinist finishes the first few parts of the piece,but one of the strings on his violin breaks.Everyone hears it clearly.
People think the violinist will need to stop to find another string or violin.But he doesn't.Instead,he stops for a moment,closes his eyes and goes on.He plays from where he left off,with a feeling and power that people had never heard before.
It is impossible to play how he does with only three strings.But this musician refuses to give up.He seems to play the strings in new ways to make the sounds he needed from the missing string.
When he finishes,everyone in hall claps their hands repeatedly for long.
The musician smiles and says,"Sometimes it is up to the musician to find out how much music he can make with what he has left."
71.The famous violinist performed inA successfully.
A.New York        
B.Washington D.
C.C.Boston 
 D.Hawaii
72.The violinist walked to sitC difficultly because of his disabled legs.
A.at the stage       
B.on the floor        
C.on the chair      
D.in the hall
73.What does the violinist do when his violin string breaks?B
A.He finds another string.
B.He goes on playing.
C.He finds another violin.
D.He gives up playing.
74.All the people in hallB when the violinist finishes playing.
A.stand up    
B.clap their hands       
C.sing happily 
D.make big noises
75.From this passage we know thatC.
A.learning how to be a good audience    
B.playing the violin is not an easy job
C.making full use of what we still have  
D.a good musician can deal with every challenge.

分析 一个著名的小提琴手,在纽约音乐厅登上了舞台表演小提琴独奏.对他来说,登上这个舞台是一项不小的任务.他从小就得了脑部疾病,迫使他用双拐走路.
他走上舞台的场景非常令人难忘,他走得很吃力,但是很自信,直到他走到了自己的椅子旁边,他慢慢的坐下,把他的拐杖放在地板上,把她的腿她放在正确的位置.然后他拿起小提琴,把小提琴放到下巴,点头示意导演开始演奏.
但是突然出现了意外,这个小提琴手刚刚弹奏完这首曲子的前几部分,他小提琴的一根就弦断了,每个人都听得很清晰.
人们认为这个小提琴手将会停下来去找另一根弦,或者是找另一个小提琴,但是他没有,相反,他停了片刻,闭上眼睛然后继续弹奏,他带着感情和力量从停止的地方开始弹奏,这是人们从来没有听到过的.
像这个小提琴手一样用三根弦弹奏乐曲是不可能的,但是这个音乐家拒绝放弃,他似乎用了一种新的方式在弹奏,为了弹出断了的那根弦所发出的声音.
当他弹奏完了的时候,大厅里的所有人都一遍又一遍的鼓掌,并且掌声持续了好长时间.

解答 71.A  细节理解题 根据"A famous violinist enters the stage(舞台) to perform a solo at a New York City music hall"可知"著名的小提琴手在纽约音乐厅演奏".故此题选A.
72.C  细节理解题 根据"He walks painfully,but confidently,until he reaches his chair"可知"小提琴手因为腿部残疾,艰难的走到椅子旁边坐下"故此题选C.
73.B  细节理解题 根据"But this musician refuses to give up.He seems to play the strings in new ways to make the sounds he needed from the missing string"可知"当弦断了的时候,小提琴手没有放弃,继续弹奏"故此题选B.
74.B  细节理解题 根据"When he finishes,everyone in hall claps their hands repeatedly for long."可知"当小提琴演奏完了的时候,音乐厅里的所有的人都在鼓掌".故此题选B.
75.C  推理判断题 根据全文意思可可知,小提琴手充分利用自己的优势与现有的东西感动了在场的人,推断出本文启示我们充分利用好我们现有的东西,故此题选C.

点评 本文讲述了一名著名的小提琴手的感人故事,题目涉及多道细节理解题,做题时结合原文和题目有针对性的找出相关语句进行仔细分析,综合选项选出正确答案,推理判断题也是要在抓住关键句子的基础上合理的分析才能得出正确答案,切记胡乱猜测,一定要做到有理有据.

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8.This is ________ nice book.I want to buy it.(  )
A.aB.anC.theD./

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9.
fit  wait  find  have  chat
56.Amazing!The parentshave found the lost girl with the help of the TV station.
57.This shirtfitted me last year,but now…I have to go on a diet.
58.-Is there anything special today?
-Sorry,I've no idea.Look!Dadholds a paper in his hand.Please ask him.
59.-What about travelling abroad this summer,dear?
-Eh,what?Iam chatting with Daughter on WeChat(微信).
60.-Why not go to the movie with us this afternoon?
-Iwill wait for my uncle from Beijing at the airport.

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6.A:What would you like to have for breakfast?B:A bottle of             and _            .(  )
A.milks; some breadB.milks; some breads
C.milk; some breadsD.milk; some bread

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13.-How often do you use                Internet?
-Almost every day.(  )
A.aB.anC.theD./

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3.-Whose book is this?-I think it ______ Jim.(  )
A.isB.belongsC.belongs toD.look like

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10.-Who visited her grandma last weekend?-Becky _______.(  )
A.didB.doesC.wasD.do

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7.假如上周末你和班上的同学到方山玩得很快乐.请以My happy weekend 为题,根据下面的提示写一篇短文.
一、要点提示
1.时间是星期天早上8点;
2.学校门口集合,人到齐后就出发;
3.骑自行车到达目的地大约30分钟;
4.有拍照,游戏,野餐等活动;
5.大家都渡过了一个快乐的周末.
二、要求
1.词数为80词左右(已给出的短文开头部分不计入总词数);
2.所有要点提示必须用完,不得逐字翻译;
3.字迹工整,卷面整洁;
4.不得用真实姓名和学校名称.
三、参考词汇
Get together,ride,photo,games,pinic
My happy weekend
Last weekend,my classmates and I went to Fangshan.It was so interestingAt 8:00 on Sunday morning,we got together at the school gate.When everyone arrived,we started.We liked riding,so we went there by bike.After about 30 minutes'ride,we got there.We found a beautiful place to have a rest.And we took many beautiful photos and played games together.When we felt a little hungry,we took out our food to have a picnic.Everyone ate a lot.We all had a happy weekend..

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科目:初中英语 来源: 题型:填空题

8.Chuck Wall teaches management and human relations at Bakersfield College.He walked into class one day and told his students that their (72)homework was to perform one act of random(任意的) kindness.His students did not understand the assignment(任务),but the professor would not answer their questions.He (73)encouraged his students to find it out for themselves.
One week later,the students entered the classroom excited to (74)share their stories.One student told of distributing blankets to the homeless,another had contacted a long,lost friend,and another student (75)reported that he had helped a dog to find its owner.Students were energized(激励) by the homework assignment and wanted other people to be kind too.(76)Withthe support of local businesses,the students made stickers to put on cars that invited people to do something (77)kind for others.They sold the stickers and decided to donate the money to a center for the blind-not surprising as Professor Wall is blind.
Since then,(78)similar kindness activities have been organized in schools all over the world.Many schools organize a Random Acts of Kindness Week,(79)aroundNovember 13,to celebrate World Kindness Day.Some schools use each day of Random Acts of Kindness Week to perform
(80)different kind acts,such as making a new friend,helping someone,doing community service,or raising money for a charity.Students learn to (81)considerother people and think about how small actions can make the world a better place.

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