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    书面表达

    根据图示和所给的词语，写出语法正确、意思连贯的句子．

    1．it, yesterday

    2．buy English teacher

    3．write, word, card

    4．give, card, flower

    5．teacher, happy

    答案：
    解析：

    　　1．It was Teacher's Day yesterday.

    　　通过所给单词yesterday，我们断定故事发生在过去的时间，由此决定全文均采用一般过去时．it在句中指“时间”，作主语为第三人称单数，系动词应用was．Teachers' Day教师节，须用复数名词的所有格形式，作为专有名词，开头字母均用大写字母．

    　　2．The girl bought some flowers for her English teacher.

    　　根据图意，我们判断女孩子在商店bought some flowers．联想到第一幅图的“教师节”及所给词语English teacher，就不难判断出女孩子是给她的英语老师买花．“为某人买某物”应用句型“buy sth．for sb.”．

    　　3．She also wrote some words on a card.

    　　第三幅图是一张卡片，女孩子在卡片上写的是祝贺教师节的内容“Best Wishes for Teachers' Day”．“把……写在……上”要用介词on．

    　　4．She gave the card and the flowers to the teacher.

    　　根据图示，女孩子把她写好的祝贺教师节的卡片及买来的花一并赠送给了她的老师．give是可以带双宾语的及物动词，可用“give sb．sth．”或“give sth．to sb．”句型．

    　　5．Her teacher was very happy for the card and the flowers.

    　　根据图示可以看出，这位英语老师收到了教师节的礼物－－贺卡和花，自然心情是非常愉快的，happy一词则恰当地表达了这种心情．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    根据图示和所给的参考词语，展开合理想象，写出语法正确，意思连贯的一段话，词数60～80个．(请用第一人称和一般过去时，简要说明老人帮我修车的故事．)

    1．go, school, something wrong, can't mend

    2．be worried, come, help

    3．mend well, glad

    4．thank, but, go away

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    书面表达

    根据图示和所给的词语，写出语法正确、意思连贯的句子．

    1．Han Mei, see, cry, way, home

    2．not, find, where, mother

    3．take, police station

    4．mother, wait, there, when, come

    5．the boy, happy, see, again

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    书面表达

    根据图示和词语提示：，写出意思连贯的句子．

    1．Lucy, write, letter, her grandma

    2．she, say, be, happy, every day, in China

    3．she, go to, the Great Wall, last week

    4．she, be, many, since, come, China, places

    5．she, make, a lot of, good, friends

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    科目：初中英语 来源：同步题 题型：写作题

    书面表达
         根据图示和所给的词语，写一篇60~ 80词的短文，要求必须用上所给词语。enjoy,  many kinds of sports, such as, like.…most, basketball,    eight years old, start, learn, play basketball, at that time, loved deeply, now, watch, as much as, give, most wonderful time, in  my life

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