教材课本三年级数学青岛版
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2 量一量下列图形每条边的长度是多少毫米。（图形：长方形、正方形、三角形）
答案：需实际测量。解析：使用直尺测量每个图形每条边的长度，读数时注意以毫米为单位，将厘米数换算为毫米（1厘米=10毫米）后记录。
3 连一连。（左边蜜蜂分别拿着：9分米、2米、40厘米、30毫米、70分米；右边花朵分别标着：20分米、7米、4分米、3厘米、90厘米）
答案：9分米——90厘米；2米——20分米；40厘米——4分米；30毫米——3厘米；70分米——7米
解析：单位换算如下：9分米=90厘米，2米=20分米，40厘米=4分米，30毫米=3厘米，70分米=7米，据此连线。
4 先估计，再测量。（表格：要测量的量：直尺的厚度、练习本的长度、1元硬币的厚度、课桌的高度；对应“估计”和“测量”列）
答案：需实际操作。解析：先根据生活经验估计各量的长度，再用合适的测量工具（直尺等）实际测量，记录估计值和测量值（注意单位：厚度一般用毫米，长度用毫米或厘米，高度用分米或厘米）。
5 在括号里填上适当的长度单位。身高约6（ ）。身长约5（ ）。一次能跳约1（ ）。
答案：米；毫米；米
解析：长颈鹿身高较高，用“米”作单位；蚂蚁身长很短，用“毫米”作单位；青蛙跳跃距离用“米”作单位较合适。
