优学1+1评价与测试九年级化学人教版
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1.下列诗句中隐含化学变化的是(
C
)
A. 千里冰封，万里雪飘
B. 小时不识月，呼作白玉盘
C. 绿蚁新醅酒，红泥小火炉
D. 气蒸云梦泽，波撼岳阳城
答案：C
解析：A选项“千里冰封，万里雪飘”，水由液态变为固态，属于物理变化；B选项“小时不识月，呼作白玉盘”，只是对月亮的称呼，没有新物质生成，属于物理变化；C选项“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”，酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；D选项“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，水蒸气的形成和水波的运动，属于物理变化。故选C。
2.下列变化一定是由化学变化引起的是(
D
)
A. 气体剧烈膨胀
B. 水的三态变化
C. 固体物质受热产生气体
D. 镁条燃烧发出耀眼白光
答案：D
解析：A选项气体剧烈膨胀，可能是物理变化，如受热膨胀，也可能是化学变化，如反应生成气体，不一定由化学变化引起；B选项水的三态变化，只是状态改变，属于物理变化；C选项固体物质受热产生气体，可能是物理变化，如干冰升华，也可能是化学变化，如碳酸氢铵分解，不一定由化学变化引起；D选项镁条燃烧生成氧化镁，有新物质生成，一定是化学变化引起的。故选D。
3.下列物质的用途中，只体现该物质的物理性质的是(
B
)
A. 二氧化碳用于灭火
B. 液氮用作医疗冷冻剂
C. 汽油用作汽车的燃料
D. 氧气用作火箭发射的助燃剂
答案：B
解析：A选项二氧化碳用于灭火，利用了二氧化碳密度比空气大（物理性质）和不支持燃烧（化学性质），体现了化学性质；B选项液氮用作医疗冷冻剂，利用液氮汽化吸热，属于物理性质；C选项汽油用作汽车的燃料，利用汽油的可燃性，属于化学性质；D选项氧气用作火箭发射的助燃剂，利用氧气的助燃性，属于化学性质。故选B。
4.下列实验操作中，不正确的是(
A
)
A. 倾倒
B. 滴加
C. 读数
D. 加热
答案：A
解析：A选项倾倒液体时，瓶塞应倒放，标签应向着手心，图中瓶塞正放，操作不正确；B选项滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，操作正确；C选项读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，操作正确；D选项加热液体时，试管内液体体积不超过试管容积的三分之一，用外焰加热，操作正确。故选A。
5.下列关于化学用品用量的说法中，错误的是(
C
)
A. 取用液体时，如果没有说明用量，一般取1~2mL
B. 加热液体时，液体不能超过试管容积的三分之一
C. 使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的二分之一
D. 用10mL量筒量取10.0mL的液体
答案：C
解析：A选项取用液体时，未说明用量，一般取1~2mL，说法正确；B选项加热液体时，液体不超过试管容积的三分之一，防止液体沸腾溅出，说法正确；C选项使用酒精灯时，酒精不超过容积的三分之二，不少于四分之一，说法错误；D选项10mL量筒的精确度为0.1mL，可以量取10.0mL液体，说法正确。故选C。
6.上课时小丽觉得呼吸不畅，怀疑与教室里二氧化碳的含量过高有关。小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是(
D
)
A. 猜想
B. 实验
C. 对比
D. 归纳
答案：D
解析：小丽怀疑二氧化碳含量过高，属于猜想；收集气体样本并加入澄清石灰水，属于实验；比较教室内外气体样本的现象，属于对比；整个过程没有对多个实验事实进行归纳总结，没有应用归纳的科学方法。故选D。
7.下列有关仪器用途的说法中，不恰当的是(
A
)
A. 温度计代替玻璃棒用于搅拌
B. 烧杯用作较多量试剂的反应容器
C. 试管用于组装简易气体发生器
D. 胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
答案：A
解析：A选项温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，以免损坏温度计，说法不恰当；B选项烧杯可用作较多量试剂的反应容器，说法恰当；C选项试管可用于组装简易气体发生器，如制取氧气的固固加热型装置，说法恰当；D选项胶头滴管用于吸取或滴加少量液体，说法恰当。故选A。
8.(12分)阅读下述有关硫的信息，并用下列概念的字母填空。
A.物理性质 B.化学性质 C.物理变化 D.化学变化 E.用途
硫是淡黄色的固体(属于
A
)，研碎块状的硫(属于
C
)；取少量硫粉放入燃烧匙中加热，硫熔化成黄色液体(属于
C
)，继续加热，硫燃烧起来(属于
D
)；由此可知硫具有可燃性(属于
B
)，因此工业上硫常用作制火药、硫酸等的原料(属于
E
)。
答案：A；C；C；D；B；E
解析：硫是淡黄色的固体，描述的是颜色、状态，属于物理性质（A）；研碎块状的硫，只是形状改变，没有新物质生成，属于物理变化（C）；硫熔化成黄色液体，只是状态改变，属于物理变化（C）；硫燃烧起来，生成二氧化硫，有新物质生成，属于化学变化（D）；硫具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质（B）；工业上硫用作制火药、硫酸等的原料，属于用途（E）。
9.(10分)现有下列实验室常用仪器，请分析回答以下问题。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
(1)给150mL的水加热，除了选仪器④和⑦及准备陶土网外，还需要选取的仪器是
②
(填序号)。
(2)仪器①用完清洗干净后应该
倒放
在试管架上。某同学在使用仪器①给液体试剂加热后发现底部破裂，请你分析选出可能的原因：
BC
(填字母)。
A. 用外焰加热
B. 加热前没有擦干外壁的水
C. 加热时底部触及灯芯
D. 加热过程中上下移动试管
(3)使用仪器⑥量取水时，在倾倒快接近刻度时改用
胶头滴管
(填仪器名称)逐滴滴加。如果读数时用仰视的读数方法，那么量取的水的体积会
偏大
(填“偏大”或“偏小”)。
答案：(1)②；(2)倒放；BC；(3)胶头滴管；偏大
解析：(1)给150mL水加热，需要用烧杯（②）盛装水，酒精灯（④）加热，铁架台（⑦）固定，陶土网使烧杯受热均匀，所以还需要②。(2)仪器①是试管，清洗干净后应倒放在试管架上；加热时试管底部破裂，可能原因：加热前没有擦干外壁的水（B），会导致试管受热不均；加热时底部触及灯芯（C），灯芯温度低，试管受热不均。用外焰加热（A）是正确操作；加热过程中上下移动试管（D）可使受热均匀，不会导致破裂。(3)仪器⑥是量筒，量取液体接近刻度时改用胶头滴管滴加；仰视读数，读数偏小，实际量取的水的体积偏大。
