新课程课堂同步练习册四年级英语外研版
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Ⅲ. Read and write.(Daming用表情符号记录了小伙伴们的运动能力。请阅读表格，用can/can't完成下列句子。)
1. Lily
can
jump far.
2. Xiaoyong
can't
jump high.
3. Taotao
can
play volleyball.
4. Fangfang
can't
swim fast.
答案：1. can
解析：表格中Lily的“jump far”对应的是笑脸表情，说明她会跳远，所以用can。
2. can't
解析：表格中Xiaoyong的“jump high”对应的是哭脸表情，说明他不会跳高，所以用can't。
3. can
解析：表格中Taotao的“play volleyball”对应的是笑脸表情，说明他会打排球，所以用can。
4. can't
解析：表格中Fangfang的“swim fast”对应的是哭脸表情，说明她不会快速游泳，所以用can't。
Ⅳ. Read and complete.(Daming在操场遇到Sam。请读一读，从方框里选择合适的选项，补全对话。)
A. I can play it well.
B. Yes, I do. I like playing football.
C. What about you?
D. Can you play ping-pong?
E. OK. Let's go and play.
Sam, do you like playing sports?
1. ______
Wow! That's great. 2. ______
3. ______ No, I can't.
I want to learn. Can you help me?
4. ______
5. ______
答案：1. B
解析：上一句问“Sam, do you like playing sports?”，是一般疑问句，回答用Yes/No，选项B“Yes, I do. I like playing football.”符合语境。
2. D
解析：根据下一句回答“No, I can't.”可知，此处应是一个以Can开头的一般疑问句，选项D“Can you play ping-pong?”符合。
3. C
解析：前面谈论了自己喜欢的运动，此处询问对方情况，选项C“What about you?”符合语境。
4. A
解析：上一句说“I want to learn. Can you help me?”，此处应回应自己是否擅长，选项A“I can play it well.”符合。
5. E
解析：对方请求帮助，此处应表示同意，选项E“OK. Let's go and play.”符合语境。
