2025年时代学案中职语文基础模块上册
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（阅读理解）3. 下列对这首词的分析不正确的一项是（
B
）
A. 这首词上片写景，句句有情；下片有记叙有议论，也结合着抒情。
B. 从全词来看，景为重点，情为衬托。
C. 这首词的意象呈辐射状，上片以“万类霜天”辐射出“万山”“层林”“百舸”等意象。
D. 全词的中心意象是“独立寒秋”的“我”。
答案：B
解析：B项“景为重点，情为衬托”错误，从全词来看，情为重点，景为衬托，情是作者寄兴之所，是作者改造世界之志的归宿。其他选项分析正确，故选B。
（阅读理解）4. 下列对这首词的分析不正确的一项是（
D
）
A. 作者以“独立”起笔：一方面写实，同下片的“百侣”相呼应，触景生情，从容展开下片的回忆；另一方面奠定了这首词辽远、广阔、深沉的基调。
B. 作者在长沙第一师范读书时，曾经和许多共同从事革命活动的同学一起来橘子洲游览。他们评论国家大事，写下了批判黑暗社会、宣传革命真理的文章。
C. “谁主沉浮”在词中可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运。
D. “到中流击水，浪遏飞舟”刻画了一批奋发有为的青年知识分子形象，表现了他们急流勇进的精神，并直接地回答了上片中“谁主沉浮”的问题。
答案：D
解析：D项“直接地回答了上片中‘谁主沉浮’的问题”错误，“到中流击水，浪遏飞舟”是通过描绘青年们的豪情壮志和革命行动，间接暗示了他们将主宰国家命运，而非直接回答。其他选项分析正确，故选D。
（简答题）1. 请默写词中所缺的句子。
答案：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
解析：根据《沁园春·长沙》原文，上片结尾为“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”。
（简答题）2. 上片中作者从哪些角度进行了观察？选取了哪些意象？描绘了一幅怎样的图景？
答案：观察角度：远眺（万山、层林）、近观（漫江、百舸）、仰望（鹰击长空）、俯瞰（鱼翔浅底）。
选取的意象：万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼。
描绘的图景：一幅色彩绚丽、生机勃勃、壮阔高远的湘江秋景图。上片通过描绘群山红遍、层林尽染、江水碧绿、百舸争流、雄鹰翱翔、鱼儿畅游等景象，展现了湘江秋天万物蓬勃、自由竞发的壮丽画面。
