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“绿色化学”要求综合考虑经济、技术、环保等来设计化学反应。下列各反应符合“绿色化学”思想的是

A.制Cu(NO3)2:Cu+4HNO4(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
B.制Cu(NO3)2:3Cu+8HNO4(浓)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
C.制CuSO4:Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+2H2O
D.制CuSO4:2Cu+O22CuO;CuO+ H2SO4=CuSO4+ H2O

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)实验室中萃取分液用到的玻璃实验仪器名称是
分液漏斗
分液漏斗
.下列可以用于溴水中溴的萃取的试剂是

①乙醇,②四氯化碳,③盐酸)萃取后实验现象
分层,下层为橙红色
分层,下层为橙红色
.分液后还要通过
蒸馏
蒸馏
(实验操作方法)得到纯溴.
(2)合理利用化学反应可以造福人类.请写出下列反应的化学方程式:
①印刷电路板是由高分子材料和铜箔复合而成,用FeCl3溶液作“腐蚀剂”刻制印刷电路
2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2
2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2

②工业上制取漂白粉
2Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O
2Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O

③“绿色化学”要求综合考虑经济、技术、环保等方面来设计化学反应路线.若以铜为原料制取硫酸铜,请你设计符合“绿色化学”思想的反应路线
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuOCuO+H2SO4=CuSO4+H2O
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuOCuO+H2SO4=CuSO4+H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

“绿色化学”要求综合考虑经济、技术、环保等来设计化学反应.下列各反应符合“绿色化学”思想的是(  )

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学课上,围绕浓硫酸及其盐的性质进行如下探究,请你填写有关答案.
(1)将适量的蔗糖放入一烧杯中,再加入浓硫酸,观察到蔗糖变黑,体积膨胀,并产生刺激性气味的气体.写出生成刺激性气味的气体的反应方程式
C+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
C+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
;该实验表明浓硫酸具有
脱水性
脱水性
性、
强氧化性
强氧化性
性.
(2)取一小粒金属钠,小心放入盛有硫酸铜稀溶液的烧杯中,用漏斗倒扣在烧杯上,观察到金属钠在液面上四处游动,有大量气泡生成,收集产生的气体并点燃,火焰呈淡蓝色,该气体是
H2
H2
(填化学式).溶液中有蓝色沉淀生成,该沉淀为
Cu(OH)2
Cu(OH)2
(填化学式).
(3)“绿色化学”要求综合考虑经济、技术、环保等方面来设计化学反应路线.若以铜为原料制取硫酸铜(其他原料任选),请你设计符合“绿色化学”思想的反应路线(用化学方程式表示)
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO、CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO、CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

根据硫酸及其盐的性质回答下列问题.
(1)将适量的蔗糖放入一烧杯中,再加入浓硫酸,观察到蔗糖变黑,体积膨胀,并产生刺激性气味的气体.生成的黑色物质是
C
C
(填化学式);刺激性气味的气体主要成分是
SO2
SO2
(填化学式);该实验表明浓硫酸具有
脱水
脱水
性、
强氧化
强氧化
性.
(2)“绿色化学”要求综合考虑经济、技术、环保等方面来设计化学反应路线.若以铜为原料制取硫酸铜,请你设计符合“绿色化学”思想的反应路线(用化学方程式表示).
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO、CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO、CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

合理利用化学反应可以造福人类.
(1)印刷电路板是由高分子材料和铜箔复合而成,可用FeCl3溶液作“腐蚀剂”刻制印刷电路,写出该过程的离子方程式
 

(2)次氯酸不稳定,工业上将其制成盐,便于储存和运输,写出工业制取漂白粉的化学方程式
 

(3)“绿色化学”要求综合考虑经济、技术、环保等方面来设计化学反应路线.若以铜、硫酸为主要原料制取硫酸铜,请你设计复合“绿色化学”思想的反应路线(用化学方程式表示).
 

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