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    （12分）.实验室里用一般的气体发生装置来制备Cl2，反应物即使在停止加热后反应还会继续一段时间，当要收集多瓶Cl2时，常有较多的Cl2逸散到空气中去，为了避免Cl2的逸散，并对多余的Cl2随时取用，有人设计了如下图的甲装置来制取Cl2：

    （1）设计甲装置是依据了                   （填已学某仪器名称）的原理。甲中装置Ⅱ        （填能或不能）用乙装置来代替。

    （2）甲中Ⅱ中盛有的液体是                 ，该装置可看作是一个        （填某仪器名称），简述其主要原理。

     

    【答案】

     

    （1）启普发生器  能

    （2）饱和食盐水，储气瓶

    贮气原理：关闭活塞时继续产生的Cl2被迫进入Ⅱ，由于Cl2在饱和食盐水中的溶解度较小，大部分Cl2充满液面上空内使体系中压强增加，从而把液体压入漏斗中，则保存在瓶Ⅱ的Cl2可以随时开启活塞取用

    【解析】

     

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    .实验室里用一般的气体发生装置来制备Cl2，反应物即使在停止加热后反应还会继续一段时间，当要收集多瓶Cl2时，常有较多的Cl2逸散到空气中去，为了避免Cl2的逸散，并对多余的Cl2随时取用，有人设计了如下图的甲装置来制取Cl2：

    （1）设计甲装置是依据了
    启普发生器
    启普发生器
    （填已学某仪器名称）的原理．甲中装置Ⅱ
    能
    能
    （填能或不能）用乙装置来代替．
    （2）甲中Ⅱ中盛有的液体是
    饱和食盐水
    饱和食盐水
    ，该装置可看作是一个
    储气瓶
    储气瓶
    （填某仪器名称），简述其主要原理．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    实验室里用一般的气体发生装置来制备Cl2,反应物即使在停止加热后反应还会继续一段时间，当要收集多瓶Cl2时，常有较多的Cl2逸散到空气中去，为了避免Cl2的逸散，并对多余的Cl2随时取用，有人设计如图所示装置来制取Cl2。

    （1）设计该装置是依据了________（已学过仪器的名称）的原理。

    （2）装置Ⅱ中盛有的液体是________，该装置可看作是一个________（填某仪器名称）。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    实验室里用一般的气体发生装置来制备Cl2，反应物即使在停止加热后还会继续反应一段时间，当要收集多瓶Cl2时，常有较多的Cl2逸散到空气中去，为了避免Cl2的逸散，并对多余的Cl2随时取用，有人设计了如下图甲装置来制取Cl2：

    （1）设计甲装置是依据了___________（填已学某仪器名称）的原理。甲中装置Ⅱ___________（填“能”或“不能”）用乙装置来代替。

    （2）甲中Ⅱ内盛有的液体是___________，该装置可看作是一个___________（填某仪器名称），简述其主要原理。

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    科目：高中化学 来源：2011年山东省潍坊市重点中学新高二化学暑假作业（一） 题型：实验题

    （12分）.实验室里用一般的气体发生装置来制备Cl2，反应物即使在停止加热后反应还会继续一段时间，当要收集多瓶Cl2时，常有较多的Cl2逸散到空气中去，为了避免Cl2的逸散，并对多余的Cl2随时取用，有人设计了如下图的甲装置来制取Cl2：

    （1）设计甲装置是依据了                  （填已学某仪器名称）的原理。甲中装置Ⅱ       （填能或不能）用乙装置来代替。
    （2）甲中Ⅱ中盛有的液体是                ，该装置可看作是一个       （填某仪器名称），简述其主要原理。

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    科目：高中化学 来源：2012年鲁科版高中化学必修2 2.3化学反应的利用练习卷（解析版） 题型：实验题

    实验室里用一般的气体发生装置来制备Cl2，反应物即使在停止加热后反应还会继续一段时间，当要收集多瓶Cl2时，常有较多的Cl2逸散到空气中去，为了避免Cl2的逸散，并对多余的Cl2随时取用，有人设计了如下图的甲装置来制取Cl2：

    （1）设计甲装置是依据了                  （填已学某仪器名称）的原理。甲中装置

    Ⅱ       （填能或不能）用乙装置来代替。

    （2）甲中Ⅱ中盛有的液体是                ，该装置可看作是一个         （填某仪器名称），简述其主要原理：

                                                        

     

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