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下列结论是从某同学的作业本上摘录的,其中你认为肯定正确的是

①微粒半径:S2->Cl->S>Cl

②氢化物稳定性:HF>HCl>H2S>H2Se

③还原性:S2->Cl->Br->I-

④氧化性:Cl2>S>Se>Te

⑤酸性:H2SO4>HClO4>H2SeO4

⑥得电子能力:F>Cl>Br>I.

A. ①⑤ B. ①③④ C. ②④⑥ D. ⑥

练习册系列答案
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对下列各有机物同分异构体数目(不考虑立体异构)的判断中正确的是

A. 分子式为C4H8,能发生加成反应的同分异构体有2种

B. 分子式为C8H10的二甲苯,苯环上.的一个氢原子被溴原子取代,所得产物有6种

C. 分子式为C4H8Cl2,只有一个甲基的同分异构体有5种

D. 分子式为C5H10O2,只有一个官能团,且能溶于水的同分异构体有2种

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用情性电极电解一定浓度的CuSO4溶液,通电—段时间后,向所得的溶液中加入9.8g Cu(OH)2后恰好恢复到电解前的浓度和pH。则下列说法正确的是

A. 电解过程中阴极没有气体生成

B. 电解过程中阳极收集到的气体体枳为1.12L(标况下)

C. 原CuSO4溶液的浓度为0.1 mol·L-1

D. 电解过程中转移的电子的物质的量为0.4mol

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为了研究化学反应A+B=C+D的能量变化情况,某同学设计了如图所示装置。当向盛有A的试管中滴加试剂B时,看到U形管中甲处液面下降乙处液面上升。试回答下列问题:

(1)该反应为_______反应(填“放热”或“吸热”)。

(2)A和B的总能量比C和D的总能量_______(填“高”或“低’’)。

(3)反应物化学键断裂吸收的能量____(填“高’’或“低’’)于生成物化学键形成放出的能量。

(4)写出一个符合题中条件的化学方程式:______________。

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年河南省洛阳市高一3月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

五种短周期元素的某些性质如表所示(其中只有W、Y、Z为同周期元素)下列说法正确的是( )

A. 由Q与Y形成的化合物中只存在离子键 B. Z与X之间形成的化合物具有还原性

C. 由X、Y、Z三种元素形成的化合物,一定是共价化合物 D. Y与W形成的化合物中,Y显负价

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年河南省洛阳市高一3月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

短周期主族元素A、B、C、D、E的原子序数依次递增,A、B两元素相邻,B、C、E原子的最外层电子数之和为13,E原子最外层电子数是B原子内层电子数的3倍,也是C原子最外层电子数的3倍,B、D原子最外层电子数之和等于C、E原子最外层电子数之和。下列说法正确的是( )

A. 原子半径C>D>E ,三者形成的简单离子中D离子的半径最小

B. 元素A所形成的氢化物常温下一定为气态

C. 元素C、D、E在自然界中均不能以游离态存在

D. 元素B的氧化物对应的水化物一定为强酸

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Ⅰ.某化学兴趣小组为探究SO2的性质,按下图所示装置进行实验。

请回答:

(1)装置A中蒸馏烧瓶生成SO2的化学方程式为:

(2)实验过程中,装置B、C中发生的现象分别是 ,这些现象分别说明SO2具有的性质是 ;装置B中发生反应的离子方程式为:

(3)装置D的目的是探究SO2与品红作用的可逆性,请写出实验操作及现象:

Ⅱ.某化学兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应,用图所示装置进行有关实验。请回答:

(4)试管Ⅰ中发生反应的化学方程式为::

(5)下列实验不合理的是

A.上下移动Ⅰ中铜丝可控制生成SO2的量

B.Ⅱ中选用品红溶液验证SO2的生成

C.Ⅲ中可选用NaOH溶液吸收多余的SO2

D.为确认CuSO4生成,向Ⅰ加水,观察溶液颜色

(6)实验中,用ag铜片和VmL18.4mol·L-1的浓硫酸(98%)放在试管中共热,直到反应完毕,发现试管中还有铜片剩余,该小组学生认为还有一定量的硫酸剩余。

①有一定量的硫酸剩余但未能使铜片完全溶解,你认为原因是

②下列药品中能用来证明反应结束后的试管中确有硫酸剩余的是 (填序号)。

a.铁粉 b.BaCl2溶液 c.Ba(NO3)2溶液 d.Na2CO3溶液

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取3张蓝色石蕊试纸放在玻璃上,然后按顺序分别滴加浓硝酸、浓硫酸、新制的氯水,3张试纸最后呈现的颜色是(  )

A. 白、红、 白 B. 红、黑、红

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A. 电负性:c>b>a

B. 最简单氢化物的稳定性:c>a>b

C. 最简单氢化物的相对分子质量:a>b>c

D. I5:a>c>b

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