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    下列关于基因突变和染色体变异比较的描述正确的是

    A. 两种变异都发生在基因的内部

    B. 两种变异的结果都导致基因数目的改变

    C. 两种变异都是可遗传的变异且可能传给后代

    D. 两种变异都可以发生在除病毒以外的所有生物

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    科目：高中生物 来源：2017届山西省协作体高三第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关高等动物的神经调节和激素调节的叙述，错误的是

    A. 神经递质和激素分泌后均需要体液的运输

    B. 饮水不足可促使垂体合成并释放抗利尿激素

    C. 甲状腺激素的调节过程中存在分级调节和反馈调节

    D. 下丘脑可以作为神经中枢参与体温调节和水盐平衡调节

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    科目：高中生物 来源：2017届重庆市高三高考适应性月考（七）理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    2016年4月17日厄瓜多尔发生7.5级地震，共造成673人死亡，是2016年死亡人数最多的地震，植被毁损达到30％以上。震后厄瓜多尔某自然生态系统在认为干预下逐步恢复，恢复过程的能量流动如下图所示[单位为103kJ/（m2·a）]，恢复过程中某种群的密度与出生率和死亡率的关系如图乙所示。请回答下列问题：

    （1）第一营养级到第二营养级的能量传递效率约为_____________________。

    （2）图甲未利用部分的能量在生物体内以_____________能的形式存在。

    （3）如图甲所示，由于植被受损，除生产者外其他营养级需要补偿能量输入，输入能量可以减轻植被恢复的压力。肉食性动物需补偿输入的能量值至少为_______________kJ/（m2·a）。

    （4）由图乙可知，种群密度在_________点时，种群数量增长率最大；在其他条件不变的情况下，____________点时种群数量达到K值。

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    科目：高中生物 来源：2017届广西高三5月份考前模拟适应性联合考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人在与自然相处的过程中,不断积累了很多与自然和谐共处的经验。下列关于生态学知识的叙述，正确是

    A. 食物链越长，能量传递效率越高

    B. 大力植树造林可以从根本上解决温室效应

    C. 引进外来物种是增加生物多样性的重要手段

    D. 人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省师范大学（新高考联盟）高三5月教学质量测评理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    甜荞麦有五对相对性状，为研究其遗传规律，将具有五对相对性状的两个植株成对组合杂交，获得N代，F1代自交获得F2代。结果如表所示。

    性状

    F2代性状分离比

    主茎基部木质化

    有：无=49:31≈9:7

    花柱

    长：同长=63:17≈13:3

    花药大小

    正常:小=47:33≈9:7

    瘦果棱形状

    尖:圆=57:23≈3:1

    花果落粒性

    落:不落=59:21≈3:1

    （1）依据表中数据可知，主茎基部木质化有无、花柱长度、花药大小至少是由_________对等位基因控制。

    （2）分析F2代，花药小的个体基因型有_________种，花柱同长的个体中纯合子所占的比例为_________。

    （3）表中单独统计了 F2中瘦果棱形状和花果落粒性的性状分离比，若要研究这两对性状是否遵循自由组合定律，可对F2中这两对性状进行组合统计，若符合____________的比例，则说明这两对相对性状之间是自由组合的。

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    科目：高中生物 来源：2017届山西省临汾市高三考前适应性训练考试（三）理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    同学们参观某白酒厂造酒过程，看到一堆一堆的高粱被撒上某菌种后加水使其湿润，并每过两小时用木掀翻转一次，两天后将其放入一密闭容器中保温十多天。最后进行蒸馏得到白酒。

    （1）造酒过程所用菌种是______________。

    （2）早期翻转的目的是________________，以保障菌体的__________。而密闭后菌体主要进行_________以产生_________________。

    （3）在实验室为了得到该菌种的纯种，所用培养基必须经过_________以防止其他微生物污染。

    （4）为筛选出某菌种，所用培养基有利于目的菌生长，而抑制其他菌的生长，这叫_________培养基。若往培养基中增添青霉素则有利于___________细菌的生长。

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    科目：高中生物 来源：2017届山西省临汾市高三考前适应性训练考试（三）理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某类植物的进化过程：物种A，先是分化为A1、A2、A3，后又分别进化成为B、C、D三个物种。对此叙述正确的是

    A. A1、A2、A3应当生活在相同的地理空间

    B. B与C存在生殖隔离，但有可能相互杂交产生后代

    C. A2中一部分个体计入A3群体，两者间不能进行基因交流

    D. A1、A2、A3的生存环境相似，则发生的基因突变也相似

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如下图所示）。据此完成下列要求。

    （1）开白花的报春花植株的基因型可能有________种，开黄花的基因型为________________。

    （2）现有甲（AABB）、乙（aaBB）和丙（aabb）三个纯种白色报春花品种，为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学设计了如下程序：

    ①选择________________两个品种进行杂交，得到F1种子；

    ②F1种子种下得F1植株，F1随机交配得F2种子；

    ③F2种子种下得F2植株, F2自交，然后选择开黄花植株的种子留种；

    ④重复步骤③若干代，直到后代不出现________________为止。

    （3）上述步骤中：F2种子共有_____种基因型，F2植株中，开黄花的的纯合植株占____________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了

    ①等位基因的分离

    ②同源染色体的联会

    ③雌雄配子的随机结合

    ④非等位基因的自由组合

    A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④

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