| A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ①②④ |
分析 提取植物中的有效成分的基本方法有三种:蒸馏、压榨法和萃取.蒸馏是利用水蒸气将挥发性较强的芳香油携带出来,适用于提取挥发性强的芳香油;压榨法,是通过机械加压,压榨出果皮中的芳香油,适用于易焦糊原料的提取;萃取适用范围广,要求原料的颗粒要尽可能细小,能充分浸泡在有机溶液中,不同的原料应用不同的方法来提取.
解答 解:①柑橘、柠檬等加热容易导致原料焦糊,①正确;
②柑橘、柠檬芳香油不易溶于水,②错误;
③柑橘、柠檬等加热容易导致有效成分水解,③正确;
④所需实验装置复杂不是选用压榨法的原因,④错误.
故选:C.
点评 本题考查植物有效成分提取的内容,意在考查学生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 这种生物细胞内所含的多糖是糖元 | |
| B. | 在此种生物的体细胞中染色体数目为8条 | |
| C. | 此时细胞内着丝点个数与DNA分子数之比为1:2 | |
| D. | 此时细胞中能进行“ADP+Pi+能量→ATP”反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 ④差速离心法 ⑤对比实验法 | |
| B. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 ④差速离心法 ⑤同位素标记法 | |
| C. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③假说-演绎法 ④离心 ⑤对比实验法 | |
| D. | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 ④对比分析法 ⑤同位素标记法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该实验中两小桶分别代表雌雄生殖器官 | |
| B. | 每个小桶内的不同颜色的彩球代表含不同基因的配子,如D和d | |
| C. | 从小桶随机抓取后组合并记录,然后从剩余的小球中重复上述步骤50-100次 | |
| D. | 某同学接连抓取三次小球的组合都是Dd,则他第4次抓取Dd的几率应是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 接种时再拿起来方便 | |
| B. | 在皿底上标记日期等方便 | |
| C. | 正着放置容易破碎 | |
| D. | 可以使培养基表面的水分更好地挥发 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下学业水平模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是生物体内ATP合成与分解示意图,相关叙述正确的是
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A.能量1只能来自于细胞呼吸
B.能量1只能来自线粒体
C.能量2可以用于叶绿体中H2O的光解
D.能量2可以用于暗反应
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