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    下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，正确的是

    A. 内环境中可发生性激素、神经递质等物质的合成

    B. 胰岛素通过催化葡萄糖的氧化分解降低血糖含量

    C. 在膝跳反射中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的

    D. 组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物大分子的叙述正确的是（ ）

    A. M个氨基酸构成的蛋白质分子，有N条环状肽链，其完全水解共需M -N个水分子

    B. 在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有8种

    C. 糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内高分子化合物

    D. 细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省红色七校高三下学期第二次联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    鸡冠的形状有多种，纯合子豌豆冠鸡与玫瑰冠鸡交配，子一代（F1）全是胡桃冠，F1雌雄交配， F2出现了冠形为单冠的鸡，表现型和数量如下表。

    F2

    胡桃冠

    豌豆冠

    玫瑰冠

    单冠

    公鸡

    72

    24

    24

    8

    母鸡

    72

    24

    24

    8

    合计

    144

    48

    48

    16

    回答问题：

    （1）鸡冠形状的遗传受____________对基因控制，且遵循________________定律。

    （2）从F2中随机挑选豌豆冠鸡和玫瑰冠鸡各一只，形成一个杂交组合：豌豆冠（♀）×玫瑰冠（♂），或：豌豆冠（♂）×玫瑰冠（♀）。

    ①不考虑正交、反交的区别，只考虑基因型，则该杂交的基因型组合可能有__________种。

    ②理论上，该杂交组合的后代出现四种表现型，且四种表现型的的比例为1︰1︰1︰1的概率是________________。

    （3）为了验证（1）中的结论，利用F2设计实验，请补充完善实验方案并预期实验结果：

    实验方案：让F2中全部胡桃冠母鸡与________________交配，分只收集、孵化每只母鸡产的蛋，________________（隔离、混合）饲养每只母鸡的子代（F3），观察、统计全部F3的冠形和数量。

    预期实验结果：理论上，有16只母鸡的子代表现型及其数量比为胡桃冠：豌豆冠=1︰1，

    有32只母鸡的子代表现型及数量比为_____________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省唐山市高三下学期第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统稳定性，叙述正确的是

    A. 生态系统的自我调节能力主要是通过反馈调节来实现的

    B. 同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的慢

    C. 外来物种入侵会增加物种多样性，提高生态系统的稳定性

    D. 河流受到轻度污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物分解来保持原状，属于恢复力稳定性

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    科目：高中生物 来源：2017届福建省莆田市毕业班3月教学质量检查理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    拟南芥是研究植物生理学的理想材料，科研人员以拟南芥为材料进行相关实验探究：

    (1)已知外源施加生长素及生长素类似物都可以抑制拟南芥主根生长，为探究外源施加生长素及生长素类似物对拟南芥主根具体区域的影响。科研人员分别用含适宜浓度的IAA、NAA、2, 4-D三种人工合成激素的培养液培养拟南芥种子，8天后，对主根分生区和伸长区长度进行测量统计，结果如下图：

    ①由图可知，IAA和NAA主要通过______________对拟南芥主根起作用；2，4-D通过____________对拟南芥主根起作用。

    ②进一步研究发现，IAA和NAA能够与根细胞膜上的一种蛋白ABP1结合，而2, 4-D能够与另一种蛋白Rx结合，进而激活相关基因的表达，说明ABP1和Rx作为____________________与相应的生长素及生长素类似物特异性结合，开启不同信号通路，从而对细胞分裂或伸长产生影响。

    (2)科研人员又将长壮的拟南芥根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，加人少量蔗糖作为能源分子，同时也将另一些相同长壮的根尖放在______________的培养液中，作为对照。经过一段时间后发现，在含生长素的培养液中出现了乙烯，而且生长素浓度越高，培养液中乙烯含量也越高，根尖的生长也越缓慢。据

    此实验结果推知：水平放置的植物根向重力生长的可能原因是：______________,从而抑制根的近地侧生长。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二（承智班）下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：

    下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。请联系图解回答下列问题：

    (1) 若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为_________，能代表反射弧的结构为____________________(用图中序号表示)。

    (2) 刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是_______________，图中_______点可发生兴奋。

    (3) 若刺激d点，a、b、c、d、e中_________点可发生兴奋。

    (4) 从图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_____________相接触而形成突触，③中共有突触________个。

    (5) 由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是______________，兴奋在两个神经元间的传递是___________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二（承智班）下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若以人的口腔上皮细胞为材料进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，最终可能观察到的结果是（ ）

    A. 细胞核呈绿色，细胞质呈红色

    B. 细胞核呈红色，细胞质呈绿色

    C. 仅细胞质呈红色

    D. 细胞基本不被染色

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    科目：高中生物 来源：山东省2017届高三下学期一模预考理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    小白鼠是研究生命活动的常用实验动物。请回答下列有关问题。

    (1)研究人员甲将鼠笼中暗设的电极突然通电，发现小白鼠迅速将踩住电极的前肢移开。小白鼠躲避电击的过程主要是通过_________调节来完成的，该反射过程中的效应器具体是指前肢的___________，两个神经元之间传递信号的物质是_________________。

    (2)研究人员乙给小白鼠注射一定量的浓盐水，发现小白鼠排尿明显减少。原因是细胞外液渗透压升高，___________感受刺激产生兴奋，从而引起______________分泌增多，促进水的重吸收。

    (3)研究人员丙尝试向健康的小白鼠注射某种病菌(灭活)溶液，期望从小白鼠的血清中提取到相应的抗体用于临床治疗，并在两星期后成功提取到抗体。从病菌进入机体到最终产生抗体的过程中，参与的免疫细胞有_____________________（答出三种）。当血浆中抗体浓度显著降低的时候，再次注射该病菌，抗体浓度很快上升，原因是______________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年辽宁省六校协作体高二下学期期初生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在真核细胞中，不会在同一结构中发生的生命活动是

    A. [H]的生成与利用 B. 蛋白质的合成与包装

    C. 丙酮酸的生成与分解 D. 信息交流与物质交换

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